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在练习中培养建环大学生的实践能力 　　 摘要：文章阐述了大学建环专业的内涵，新形势下建筑行业对大学毕业学生素质的要求，建环专业大学教育提高学生的实践能力 关键词：学生素质;实践能力;建环专业 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）43-0055-02 一、新形势下建筑行业对建环大学生素质的要求 当前建筑行业不景气，用人单位招聘应届毕业生人数在减少，例如大连市有些设计院一个人都没招，甚至有的在减员，施工单位招人的也不多，房地产也不景气，这样学生就业竞争加强。以往建环专业大学生就业方向是：设计咨询研究机构、政府主管部门、高等院校、暖通设备公司制造和销售、施工单位及运行管理、房地产公司及业主，现在看来要人的都在减少，而毕业的大学生人数并没有减少多少。项目的获得越来越不容易，绿色节能技术的运用常态化，各种新技术新产品的发展加快，政府的监管和处罚力度在加大等，这些就要求我们培养的建环专业大学生各方面素质要相应提高。我们培养的建环专业大学生为客户服务的意识也要不断地提高，只有客户满意了才会有经济效益，也才可能招来回头客。岗位竞争加强也要求我们培养的建环专业大学生要有良好的个人品德和素养，要有工作热情，热爱自己的工作，例如，不喜欢画图设计的人、耐不了寂寞坐不住的人就不能在设计院工作，在钱上斤斤计较的人就不适合做项目。我们培养的建环专业大学生责任心要强，还要有团队合作精神;责任心不强，造成业主的经济损失，还要集体来为你收场买单，那么以后就没人愿意和你合作，即使招到单位了也会下岗的。我们培养的建环专业大学生还要有团队合作精神，现在的工程大部分是大型项目，一个项目需要一个团队来完成，这就需要建筑、结构、水、暖、电等工种的密切配合来完成，要求具有较高的情商。我们培养的建环专业大学生还要讲诚信，说到哪就要做到哪，无论是工程进度还是工程质量都要讲诚信，只有这样才能有回头客 工程是以组织、设计和建造为手段，安全经济地应用科学规律控制自然力与材料为人类造福的实践。工程师的责任在于必须明了社会的需求，并且必须决定如何将科学规律通过工程活动最为适宜地满足社会的需求。随着科学技术的不断发展，人类对自然力的控制能力日益加强，同时也反映出科学知识与工程知识重要性，二者的整合在工程实践中将越来越重要。建筑大学是培养未来工程师的学校，新形势下要求大学培养的建环专业大学生不但要有基础学科知识还要有扎实的专业基础知识和专业知识;不但要学习人文社科知识还要增加相关学科知识;不但要学习理论知识还要增强动手能力;不但要重视课堂教学还要重视工程实践学习活动。我们的大学老师应该培养自己的学生具有工程师的思维，我们的大学老师应该通过努力来缩短他（她）们的学生由学生到工程师思维的距离 二、在练习中培养建环专业大学生的实践能力 建环专业是一门综合性学科，涵盖了健康、能源、环境等人们广泛关注的内容。建环专业致力于解决民用、医疗、交通、航天等领域的能源环境问题，为人们创造健康、舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等，同时最大限度地减少建筑的能源与资源消耗，保证国家建设和自然环境的协调发展 工程知识有别于其他科学知识，其思维方式的培养更应注重于工程实践。课堂课程教学目的是使学生学到的理论知识上升为实际能力，知识来不得半点虚假，必须实打实着地多做练习。建环专业大学生的实践能力的培养从多种渠道获得。由于存在着各种各样的建环专业考试（包括历届硕士考试题和暖通设备注册师考试题），书店里就有各种考试复习参考书，这些题有两个特点，一是量大而且题型多，在校学生时间有限，应付不了这许多的题，为了达到事半功倍的效果，教师从社会上大量的各种考试复习题中精选了一些有代表性题，安排同学们哪些是必做的，哪些是拔高选择做的。二是这许多的题大多数没有标准答案。建环的同学们不知道自己做的对不对。由于现在网络的发展，我们可以利用QQ群和微信群和同学们一直保持联系，我们和同学们一起通过作业的形式做标准答案，然后在群中共享标准答案和不同的解法。我们发现批改作业可以发现同学们毛病在什么地方，我们同时经常是一题多解后和同学讨论。例如;某地一车间需设空调装置。室外设计条件：当地大气压为101.325Pa，夏季室外计算参数t=36℃，φ=60%;冬季室外计算参数t=-13℃，φ=48%。室内设计条件：根据工艺要求室内空气计算参数tN=22±1℃，φ=55%。 夏、冬季冷热负荷：按建筑围护结构、人员、工艺设备及照明等资料，经计算得夏季余热量Q=12.41kW，余湿量W=0.00121kg/s;冬季余热量Q=-2.445kW，余湿量W=0.00121kg/s。采用带水冷式表冷器的一次回风空调系统。试确定该系统的空气处理过程并计算设计工况下的设备容量。这道