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托福写作综合作文听力相关问题答疑　　托福综合作文里讲座观点一定和阅读观点相反吗？如果两者观点相反，在没有听懂的条件下，我是不是可以大胆猜测讲座内容？　　就近年托福考试来看，两者观点相反，并且通常是三点理由一一对应。在大的方向上，猜测比较不容易出错；但就细节而言，不建议捏造或者添油加醋。也就是说，讲座人的态度是反驳阅读，在考试里，就算大部分没听懂，这个还是能猜到的；另外，讲座者给出的三个分论点是与阅读三个分论点一一对应的，如果没听清，根据阅读分论点来猜大致内容通常是可以的。但是，听力中提到的细节部分（比如地点、数字、人名等）如果没听清、没听懂的话，不建议编。　　要想弥补这部分的听力缺陷，该怎么做呢？　　第一，仔细阅读文章，抓准作者态度和相关分论点，做出合理推测；第二，注意文章里出现的专有名词，如果文章中有生词，可以适当猜测，做好准备，讲座中可能再次出现；第三，讲座中的生词有时会在屏幕上显示，考生可以适当关注电脑屏幕；第四，在听的时候可以用符号、简写等，不需要把单词拼写完整，争取在短时间内记下更多内容；第五，因为大方向是反驳，所以可以略记反驳的态度和较容易听懂的理由，专注记容易漏记的细节。第六，在听完后立即把没来得及写下来的笔记补充完整（态度、理由、细节都可），以免在写作过程中忘记提到。　　在托福综合写作部分，很多学生面临的还是听力问题，理解了阅读的观点，听力听不懂怎么办？今天就来说一说，如何尽可能利用阅读信息推测听力的内容。先从阅读文本观点类型出发，阅读的第一段的总论点的类型可以分为两大类：假设理论型和客观事实型。　　（1）假设理论型：总论点为对于过去事物的考古研究，或者是对于过去事件的推断理论猜测，比如说，TPO25 考古研究，观点为 vessel 不能当做电池，包括后面的三个理由都是基于此总论点的猜测理由。那么，这类型的听力内容都是直接反驳的，即vessel 可以当做电池，论点如此，听力的细节也是如此，如果完全没有听懂听力时，可以借鉴阅读细节的直接反驳内容，对其进行概括写进听力里去。　　（2）客观事实型：总论点之前会有一个具体的历史事件，论点就是对于客观事实描述，比如说TPO20，美国的一场森林大火，观点为“Let It Burn”政策使得森林大火没有得到缓解，造成很大损失，后面的分论点就是三大损失。这类的听力内容则需要肯定阅读的观点，然后再指出解决方式或者同时带来的好处，即损失的确有，但是有解决方法或者这火也带来了较多好处的，听力细节也是如此，借鉴阅读细节概括，然后委婉反驳，可以使用although， maybe 等一些词。