2013秋新人教版九年第十六章《电压电阻》教案.docVIP

第十六章：电压电阻 第一节 ：电压 教学目标 一、知识与技能 　　1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置. 　　2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算. 　　3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值. 　　4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数. 二、过程与与方法 　　通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力. 三、情感态度和价值观 　　通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风. 教学重点 　　建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用. 教学难点 电压表的正确选择、连接及读数. 解决重难点的措施：类比分析 讨论交流 教具 　　干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、家用手电筒. 主备人：魏文华 议课人：王登云、李传江、水淑荣、侯文红 备课时间： 授课时间： 教学过程 　　一、复习旧知识、引入新课 　　设问：前面学习过电流，电流是怎样形成的？学生答： 　　再问：电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢? 什么是电压?电压是哪来的? 　　下面我们一起来探究什么是电压. 　　二、进行新课 　　（1）、探究：什么是电压? 　　教师讲解：以水压比喻为电压，引入电压的作用。 引导：只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光，取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮. 　　指出：电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”. 　　------电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置. 学生自主学习完成训练 1.上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比 ，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“ 是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“ 是提供电压的装置”。 由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。 2． 因此可知 是电路中形成了电流的原因， 的作用是使自由电荷定向移动形成电流； 是提供电压的装置。要在一段电路中产生电流，它的两端就要有 。 3． 我们已经知道电流的符号是 ，单位是 ，简称 ，单位符号是 ； 4． 今天我们还要知道，电压的符号是 ，单位是 ，简称 ，单位符号是 ；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是 ，单位符号是 。比伏小的单位是 ，单位符号是 。　 5． 换算关系： 1 kV=103V，1 mV=10-3V ，1 μV=10-6V。 6． 生产、生活中常用的电压中，我们应该知道： 一节干电池的电压：　　　　 一节蓄电池的电压：　　　　 家庭照明电路的电压：　　　　 　　　　 对人体的安全电压：　　　　　 （2）、电压表 (请你认真阅读课本５－６页“电压表的使用说明”， 压表的连接方法和读数方法，先自主完成下列问题，做完 小组内交流，并提出你们的疑惑。） 1． 电压表（测量电压的仪表）电压表的符号是 ，电压表的作用是 。 仔细观察： 电压表有 个接线柱： 个负接线柱（共用接线柱）， 个正接线柱。 电压表有两个量程：分别是 , . 两排刻度值：量程为0-15Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压）是 Ⅴ；量程为0-3Ⅴ时，分度值（每小格表示的电压） 是 Ⅴ。　　　　师：通过大家的努力,我们对电池及电压已有所了解. 2 仿照电流表的读数规则，读出左图所示电压：若量程为 0-3V，则图中读数为 ，若量程为0-15V，则图中读数为 。 3怎样连接电压表 回顾电流表的使用规则： 1、要 在电路中； 2、使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出； 3、所测电流不能超过电流表的 ； 4、绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在 上。 电压表的使用是要注意：