汽车发动机构造与维修教学实施计划.doc

教学实施计划 课程名称： 汽车发动机构造与维修 适用专业：汽车制造与维修专业 修订时间：2016.02 一、学情分析 所授班级为2015级汽修春1、2、3班，班上的人数比较多，几个班的同学对于发动机都有所了解，但是也需要给他们打好理论教学基础，以便在实训中或者工作中能更好操作。 一、教学目标： 教材名称 汽车发动机构造与维修 书 号 ISBN 978-7-04-021060-6 出版社 高等教育出版社 作 者 孔宪峰 课程总学时 70 授课学期 第 4 学期 理论学时总数 70 实训学时总数 授课人 王杰 授课班级 2015级汽修春1、春2、春3班 （一）掌握配气机构的结构及主要零件工作原理 （二）掌握曲柄连杆机构的构造与维修 （三）掌握发动机五大系统的构造与维修 （四）掌握汽油机燃油供给系的构造及主要零件工作原理（化油器式） （五）了解发动机电子控制汽油喷射系统的基本知识 （六）掌握柴油机燃料供给系的构造及主要零件的工作原理 （七）熟悉汽车发动机的装配、调整与磨合 三、四、五、 六、教学要求19 期 末 考 核 七、方式、内容及题型安排学科的时间分为阶段性测试、半期考试及期末考试具体安排见下表 考核名称时间方式 试 内 容题型及分分配考试 理论 教科书上的1、2、3章内容 100 期末考试 理论 教科书上的1、2、3、4、5章内容 100 说明： 1.一年级第一学期应留两周时间为军训时间； 2.表格可以根据学科和内容的需求进行调整； 3.文件名格式：XX专业XX学科教学实施计划，公共基础课程直接用.阶段测试每学期至少两次，可根据安排自行调整，填写完后删除多余的表格； 5.测试方式为理论测试、技能测试理测试 6. 技能测试的科目，需制定相应的技能测试标准7.教学要求的描述可以采取认知观的描述方法，如“知道、懂得、了解、理解、掌握、领会、喜欢、欣赏”等，也可以采行为观的描述方法，如“写出、列出、说出、认出、辨别、背诵、解释、比较、、设计、加工出”等，还可以两者皆用。 Chongqing?Yucai?Vocational?Education?Center