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示例：拥有顽强的意志，才可能征服世界上任何一座困难高峰，走向成功。（论点句）历史的长河中不乏这样闪耀着光芒的人。（引例句）贝多芬28岁那年得了耳病，直到57岁逝世，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最杰出的作品《第九交响曲》。（材料句）试问，是什么使贝多芬征服了看似不可战胜的困难高峰，走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上伟大的音乐家吗？显然不会，他可能只是个默默无闻的聋子而已。（分析句）可见 ，……（结论句） 材料一：三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关羽、张飞兄弟却不认同诸葛亮。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。在以后的作战中，几人取得了更多的胜利。 材料二：唐朝谏议大夫魏征，常常犯颜苦谏，屡逆龙鳞，可唐太宗“站得高”，以宽容为怀，把魏征看作是照见自己得失的“镜子”，终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。 材料三：东汉王朝开国皇帝刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸练了坚固的事业之基。 示例：宽容别人，利于团结。（论点句）宽容往往带给你团结的力量，我们可以找到很多这样的例子。（阐释句）诸葛亮宽容讥讽他的关羽、张飞，最后几人团结一致，屡屡取得战争的胜利；唐太宗宽容魏征的犯颜苦谏，形成君臣团结的局面，终有了“贞观之治”的太平盛世；刘秀将辱骂自己的信件付之一炬，君臣嫌隙了无踪迹，大家齐心协力建设了国家。（材料句）正是懂得宽容别人，毫不计较个人的恩恩怨怨，让这些历史人物将周围的人紧紧地团结在一起。假如他们都是心胸狭窄，毫无气量的人，那么他们将陷入你死我活的争斗当中，终将一事无成。（分析句）所以说，要想团结别人，请你掏出你那颗宽容之心吧！（结论句） 例证法之“分析” 探讨 议论文“讲与练” 建议尝试运用以下分析“事例” 的方法： 1、设问法 2、假设法 3、比较法 1、“设问法”示例与分析。 观点：知识就是力量 （例）五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。” （议）为什么钱学森一个人“任何时候都足以抵得上五个师”呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深而前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运！还不是? …… 答案示例 2、“假设法”示例与分析 观点：坚持就是胜利 （例） 欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606” 。 （议）试想，如果欧立希仅仅试验一二次，就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败为告终， 他就认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，那么“606”自然也不会诞生；即使他在试验了605次之后丧失了信心，他也会功败垂成，同样，也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。 议论文指导 ——如何正确地运用例证法 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（材料句）可见，知识就是力量。（结论句） 八十年代中期，身在奥地利留学的杨山，经过六年的学习终以优异的成绩完成学业，当他准备回国时，奥地利外交部长德卡什得知消息后，带领军队强行留下杨山，后在邓小平的协调下，杨山才如愿回国，德卡什在杨山离开后，声称：“今天杨山的离开，明天中国将会进步20年。（材料句）可见，知识就是力量。（结论句） “可见”不“可见”呢？依稀可见，但能见度还不够高。因为一则具体的材料，往往可以证明好几个观点；凭什么就一定要证明你的这个观点而非其他观点呢？不作具体的阐释分析，是没有足够的说服力的。 材料一 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再