触摸春天课件.pptVIP

谁来说说安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？ 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 奇迹 2 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 在这个春天的早晨，奇迹还在继续，谁找到了？ 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶的 ？快到文中找一找吧！ 安静这个盲女孩，用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界，她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。（齐读第6段） 这是个奇迹吗？为什么？ 得她看不见，却能捉住蝴蝶是个奇迹。 同学们有过捉蝴蝶或者蜻蜓的经历吗？说说看要怎么捉？ 是啊，我们也是轻悄悄地过去，可往往在我们伸手的一刹那，蝴蝶却飞走了，我们明眼人都不容易做到的事，安静一个盲孩子却做到了，你现在觉得她怎么样？ 她非常得了不起。 你能读出这种敬佩的语气吗？ 竟然 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 安静会拢住蝴蝶，你想过吗？这太出意料了， 哪个词表达了这个意思？ 如果把“竟然”给去掉，这样可以吗？ 去掉了“竟然”一词，那安静捉蝴蝶这件事就显得很平常了。 这件确实是不平常，甚至可以说是一个奇迹。你可以把“竟然”换一个词吗？ 居然 请大家带进句中读一读。 安静的手指悄然合拢，居然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 发现奇迹时人们一般都是什么心情？ 惊讶！激动！ 让我们一起读出我们的惊讶和激动。 齐读——安静的手指悄然合拢，居然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 拢住了那只蝴蝶，安静是什么心情？ 很惊讶！ 读出来文中表示她很惊讶的句子。 （齐读）蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 安静惊讶什么呢？ 惊讶原来蝴蝶就是这样的。 惊讶蝴蝶翅膀扑打她的手指的感觉。 假如此时你就是安静，请你也闭上眼睛，拢上双手。 师轻声朗读——蝴蝶在你的手指间扑腾，你的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，你的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 你似乎能听到蝴蝶在对你说什么吗？ 听着蝴蝶的述说，安静会对蝴蝶说什么？ 这样全新的体验，这样全新的经历，安静充满了欣喜和惊讶，让我们一起读出安静的欣喜和惊讶。 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 ，安静仰起头来张望 “张望”是什么意思？明明看不见，为什么还要张望呢？ 上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗，这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞，安静她张望到了什么呢？ 她看到蝴蝶在飞翔。 她看到了花园里的大树。 她看到了嫩绿的小草。 她看到了奔跑的小朋友。 * 做 游 戏 上课之前老师带大家玩个游戏吧。看看 这是什么字？ 亡 目 它代表什么意思？ 这又是什么字？ 它又代表什么意思？ 表示死亡 表示眼睛 现在它们两个加在一起又是什么字？ 盲 它代表的又是什么意思？ 眼睛的生命力死亡了，也就是瞎了，看不见了。 想体验下盲人的感觉吗？ 请一位同学上来。 现在听老师的指挥。站在教室中间，先闭上眼睛，然后向左转两圈，再向右转一圈。现在请摸一摸咱们班的黑板。 说说看，你刚才在走动的时候有什么感受？ 大家想体验吗？ 那咱们一起来体验一下。请同学们看看我们的语文课本封面，这儿有一只蝴蝶，现在请你把眼睛紧闭，高高举起你的右手，再尝试着去指这只蝴蝶。 说说看，你在指的过程中有什么感受？ 好，指住不动。你指得准确吗？ 这还只是一只停在纸上的蝴蝶，咱们闭着眼睛想指住都很困难，那更别说要想闭着眼睛拢住一只活生生的蝴蝶了。 同学们，短暂的盲人生活体验，就让你们百感交集了，而盲人却要终生面对无边的黑暗。在我们可以用眼睛去观赏春天，用耳朵去聆听春天，用鼻子去嗅闻春天，用嘴巴去描述春天的时候，有一位盲人女孩却要用双手去触摸春天。今天，让我们走进一个盲童的生活，和她一起去 （齐读课题） jìng chàng kē bàn 　绊 　磕 　畅 　径 小径 流畅 磕磕绊绊 绊倒 　缤 　权 　翔 　弧 　瞬 bīn quán xiáng hú shùn 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 有些词语真漂亮 浓郁、穿梭、流畅、引导、合拢、小径、穿梭、悄然、流连、灵性、经历、扑闪、概念、扑腾、张开、述说、飞翔、权利、 瞬间、弧线、花繁叶茂、多姿多彩 清香袅袅 、磕磕绊绊、缤纷世界 质疑课题 同学们,这个题目是不是很奇怪？通过预习，谁能告诉我为什么