花园小学数学教学中丰富学生数学活动经验的研究评价标准.DOCVIP

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2017-06-01 发布于天津
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花园小学数学教学中丰富学生数学活动经验的研究评价标准执教者崔晓萍班级五科目数学教学内容倍数和因数单元复习课时日期研究主题数学教学中丰富学生数学活动经验的研究评价维度评价内容评价要点项目等第优秀良好合格不合格阳光精神状态教师情绪饱满教态亲切注意习惯的培养语言有感染力启发性激励性和多样性师生关系师生能感受到相互尊重课堂气氛融洽学生学有兴趣求知欲强情感体验教师教有所悟学生学有所感能获得自信或体验成功的快乐灵动教材扩展教师能合理找到教材的延伸点对教材有独特的理解努力体现数学思想和创新意识教学设计教学思路

花园小学“数学教学中丰富学生数学活动经验的研究”评价标准执教者崔晓萍班级五2 科目数学教学内容《倍数和因数》单元复习课时日期 2017.05. 研究主题数学教学中丰富学生数学活动经验的研究评价维度评价内容评价要点项目等第优秀良好合格不合格阳光 30 精神状态教师情绪饱满，教态亲切，注意习惯的培养，语言有感染力、启发性、激励性和多样性。 √ 师生关系师生能感受到相互尊重。课堂气氛融洽，学生学有兴趣，求知欲强。 √ 情感体验教师教有所悟，学生学有所感，能获得自信或体验