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六年级数学前置学习模板第一单元 位置学目标：
1在具体情境中探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2.探索确定物体位置的方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。
3.感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。
教学重点：能用数对表示物体的位置。
教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。:
4、注意：列数与行数有的表示线条，有的表示空格。
知识要点：1.行与列的意义
2.数对的意义：用（2,3）表示张亮的位置，这组数据就是一组数对，是有顺序的两个数，注意格式
3.用数对表示物体位置的方法
4.数对的书写方法
5.在方格纸上用数对确定物体位置的方法
自主学习：
阅读教材
思考教材中的问题和练习题，争取能独立解答
你在学习中那些地方（知识）还不明白？请写在下面：
背景知识：小学中我们学过位置关系的简单表示上、下，左右、前后、方向表示（北方、西南方向等）、还学过距离的表示。“位置1、标出下列点的位置
（6，5） （2，7）
（7，4） （3，9）
（8，9） （10，6）
2、下图是某棋盘的一部分。
说一说 各图形各在什么位置？怎样表示这些图形的位置？
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