2016九年级语文试卷分析.docVIP

曲靖市2016年初中毕业生（第一次）复习统一检测试题卷 九年级语文试卷分析 会泽县金二中 王美学 本次语文试卷测试范围比较广，题型灵活。年级学生的认知水平来看，难度。为了总结经验，吸取教训，更好的开展下一阶段的语文教学工作，特对本次考试卷做如下简要分析。　一、试卷分析： ??这份试题共分个大题：语言积累与运用（分）、阅读理解（分）和作文（0分）。总分10分命题的方向。 —110分12人，110分以上3人。成绩成正态分布。 第一部分语言积累与运用。这部分难度不大，但答情况并不乐观。满分的平均分值不到1分，暴露出基础知识的不扎实。失分点主要集中在第小题默写。第二部分第三部分阅读理解。第一题诗歌鉴赏题，系内容。但从鉴赏角度答题有一定难度。学生理解失分。第二题文言文阅读。学生刚刚学过，记忆犹新，是本次阅读中答分最高的一题。第三题语段阅读。1小题对第四题课外语段阅读。小题主要考查，失分多。 ? 第部分作文。大多数学生内容。从阅卷情况来看， 书写不整洁，是本次作文失分的一个重要因素；其次是不注意写作要求，字数不足，暴露真实信息的；再次是语言缺乏感染力，内容平铺直叙，主题不鲜明突出的；最后是选材详略不当，思维混乱不清的。诸如此类的缺憾，希望能够引起我们从教者的注意。 三、今后教学启示：??1、基础知识的训练。特别是汉字注音，书写；字在特定语境的；背诵课文和古诗词名句的默写；以及重要的文学常识。 ??2、提高学生阅读感悟能力。在平素课堂教学中，第一，我们要把古诗词鉴赏纳入学习范畴，感受古典诗文的艺术魅力；重视文言文词虚词积累运用，能准确翻译学过的课文和课外浅显文言文；掌握一些常用的文言语法知识，能对名句内容文章写法作简单评析。第二，我们要学习常用文体有关知识（记叙文、说明文、议论文）；并且学会从词语、句子、段落、修辞等角度析文章，分析文章主题和写法，寻找行文的线索，体味的内在情愫。3、培养学生的写作兴趣。一是写学生熟悉的生活。让他们有话可说，有事可写，有情可抒，有感。二是，。提高学生的能力。是让学生参与作文评改。每学期至少两次，以小组为单位修改作文，培养学生动手修改文章的好习惯。总之，我们要让学生想写，乐写会写。让写作陪伴学生健康快乐成长。 4