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第二章 统计数据的搜集 学习目的和要求 学习重点 学习难点 教学方法 授课时数 基本内容 学习目的和要求 目的和要求： 通过本章学习，要理解统计调查的各种分类；掌握统计调查的主要组织形式、特点以及适用场合；能设计简单的调查表；把握常见的几种统计调查方法及特点并了解它们的应用领域；掌握统计调查方案的设计内容. 学习重点 1 、统计数据的计量尺度和类型 2 、统计数据调查的方法 3、统计数据搜集的方法 4 、调查方案的设计 学习难点 教学方法 授课时数 4学时 基本内容 第一节 统计数据的计量尺度和类型 第二节 统计数据的来源 第三节 统计数据的搜集方法 第四节 数据方案设计 第一节 统计数据的计量尺度和类型 本节小结 第二节 统计数据的来源 一、统计报表 （１）表式 （２）填表说明。具体有： 填报范围、指标解释、分类目标 其他有关事项的规定：报送日期、报送方 式、报送分数等。 二、普查 （二）普查的特点 　　　1、普查比任何其他调查方式、方法所取得的资料更全面、更系统； 　　2、普查主要调查在特点定时点上的社会经济现象总体的数量，有时，也可以是反映一定时期的现象。 二、普查 （四）普查的优缺点 　　1、优点：收集的信息资料比较全面、系统、准确可靠； 　　2、不足：涉及面广、工作量大、时间较长，而且需要大量的人力和物力、组织工作较为繁重。  三、重点调查 （三）重点调查的特点 　　　投入少、调查速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较准确。 （四）重点调查的作用 　　　重点调查的主要作用在于反映调查总体的主要情况或基本趋势。 四、典型调查 （三）典型调查的类型 　　　１、一般的典型调查 　　　２、典型调查 （四）典型调查的作用 　　　1、在特定的条件下用于对数据的质量检查； 　　　2、了解与数字相关的生动具体情况。  五、抽样调查 （二）抽样调查的特点 　　　1、按随机原则抽选样本； 　　　2、总体中每一个单位都有一定的概率被抽中； 　　　3、可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内 （三）几种具体的抽样方式 2、分层抽样 分层抽样又称为分类抽样、或类型抽样，它首先是将总体的N个单位分成互不交叉、互不重复的k个部分，我们称之为层。 （三）几种具体的抽样方式 3、整群抽样 整群抽样是首先将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合，我们称之为群；然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式。 （三）几种具体的抽样方式 5、多阶段抽样 多阶段抽样，也称为多级抽样，是指在抽取样本时，分为两个及两个以上的阶段从总体中抽取样本的一种抽样方式。 2、特点 （1）有较高的回答率； （2）数据比较准确； （3）可使用较复杂的问卷； （4）调查成本高、周期长； （5）某些特殊群体的访问成功率低； 三、面访调查的程序与技巧 3、调查过程的技巧。 （1）提问； （2）追问； （3）澄清； （4）非语言控制； 4、结束面谈。 三、小组座谈法评价 （二）小组座谈法的局限性 1．对主持人的要求较高。 2．容易形成“团体压力”进而形成判断错误。 3．有一些讨论涉及隐私，必威体育官网网址等敏感性问题，由于与会人员较多，不便深入讨论，影响调查结果的质量。 缺点： 　　　1、难以包括全部单元 2、受时间限制 ； 3、容易受到语音障碍； 　　 4、回答率比访问调查要低 2.邮寄问卷调查的问卷有三种形式： （1）．通过邮局邮寄问卷 （2）．利用宣传媒介传送 （3）．在专门场所发放问卷 2．对无回答的补救 （1）再次邮寄问卷 （2）电话协助调查 （3）二重抽样 ： 指在已经抽选出的样本中，再抽 取一个容量较小的样本 2、邮寄问卷调查的缺点 （1）回收率低。 （2）花费的时间较长。 （3）问卷填写的质量难以控制。 文案调查法 2.特点： 文案调查是收集已经加工过的文案，而不是原始资料的收集。 文案调查以收集文献信息为主。 文案调查所收集的资料包括动态和静态两个方面，但以动态资料为主。 文案调查法的优点与局限性 文案调查的局限性 1．时效性差。 2．资料缺乏具体性、生动性。 3．文案调查要求调查人员有较广泛的理论知识、较深的专业知识和技能。 二、实验法的优点与局限性 （二）实验法的局限性 1．实验法仅限于对现实市场