12年教学工作计划总结.docVIP

2012年中心园教学工作计划 一、指导思想 围绕我校中心园工作计划，以教师为本、以教研为先、以教学为重、以幼儿为主、以家长为伴，围绕课程改革这一主旋律，不断加强教学实践与研究，引导教师由更新教育观念不断落实到转变教育行为上来，有效促进教师专业素质的提高，并扎扎实实地抓好教育教学工作，进一步地提高我园的教育教学质量。 二、工作目标： 1．以教师为本，加强队伍建设，促进教师专业的成长。 2．教、研、训一体，深化园本课程，促进教学质量的提升。 3．开展常规管理，督促教师工作的完善 4．以家长为伴，密切家园联系，赢得家长社会的支持。 三、工作措施： ㈠以教师为本，加强队伍建设，促进教师专业的成长。教师是幼儿园的灵魂，是幼儿园中最活跃的因素，是衡量一所幼儿园的重要指标。要实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育，就必须有一支敬业精神强、师德优良，教学艺术精湛，能适应教育发展要求的高素质的师资队伍。 1．组织教师认真学习政治、业务知识，并记好笔记。 2、加强教师的基本功训练。 3、继续发挥园骨干教师示范作用。 4、积极开展相互听课活动，保证每位教师每学期园内外听课不少于15节。 5、继续将园本培训纳入教师工作目标考核中。 ㈡教、研、训一体，深化园本课程，促进教学质量的提升 1、加强教研活动，每学期举行一次教研活动，并使活动有实际成效。 2、加强课程与游戏的相互融合。努力创设具有课程特点的游戏环境，结合实施课程内容，丰富游戏内容，合理安排开展自主性游戏活动，不断优化游戏指导策略，努力使游戏的深入开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等上一个新台阶 3、关注幼儿发展情况，建立幼儿成长记录袋. 4、定期进行园本培训，每学期两次。 （三）以检查为辅，开展常规管理，督促教师工作的完善。 1、计划落实：根据实际情况对教师提出一定的修改要求，使教师们进一步地完善各类计划。 2、常规检查。对班级环境创设、生活照顾、教师与幼儿的行为规范和保教计划的执行情况进行随机检查，检查时不影响班级活动的开展，不当场与教师作个别交流，集中反馈，帮助教师们发现问题，从而及时改进。 3、资料检查。为了进一步地加强课程管理，优化教学常规，对各班级的班级资料进行检查与反馈，及时指出问题并进行调整，使课程在园本化的过程中不断完善，同时为教师们提供相互学习的机会。 （四）以家长为伴，密切家园联系，赢得家长社会的支持。 1、发挥家长委员会会的作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。 2、积极走进家庭，对幼儿进行家访； 3、根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动 4、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。 教 学 工 作 计 划 宁江区毛都站镇中心园 2012年3月 教 学 工 作 总 结 2012年我园以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和省市区的具体部署精神为工作标准，明确了“健康活泼、自信文明、乐于探究、自主合作”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心，帮助，指导和支持下，在全体教师职工共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。幼儿园不仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。现将我园的教学工作总结如下： 一、加强教师队伍建设，打造团队精神。 1、加强学习，提高素质。为了加强师德，师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感， 我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔了教师视野，提高教师修养。 2、共同学习用理论指导自己的实践；课后感想、网上学习、相互指导，大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和研究能力大大的提高。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动、优化课堂教学。 （一）开展互学互评活动，通过教研课活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教学教育的水平。 （二）保教结合。保中有教、教中有保。 （三）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不多，所以我们经常从网络上下载了一些优质的课堂视频，专家的讲解，让教师们不断丰富自己的业务水平和教学能力，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。 （四）实行资源共享。充分发挥每位教师的特长，让教师教自己最擅长的科目，不但教自己的班，也要教其他的班级，跨班教学。 2、规范班级管理，重视班级建设。 （一）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿身心特点，对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日活动中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。 （二）重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿