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基于互联网思维的ERP课程实践教学模式改革 　　摘 要： 针对计算机专业实践教学严重脱离社会实践的现状，探讨了基于“互联网+”思维的ERP课程实践教学模式。以ERP课程实践教学环节为例，指出了存在的问题，剖析了ERP课程实践教学产生问题的缘由，针对其弊端提出了实践教学模式改革的对策措施和建议。近年来，多次跨出校门走向企业的实践行为，验证了该实践教学模式的良好效果，证明基于“互联网+”思维的ERP课程实践教学模式是可取与可行的 关键词： 实践教学； ERP课程； 互联网+； 教学模式 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2016）11-89-03 Reform of practice teaching mode of ERP course based on Internet plus thinking Wu Qian1， Deng Xinli2 （1. School of Computer Science and Engineering， Chongqing University of Technology， Chongqing 400054， China； 2. Chongqing Radio TV University） Abstract： Aiming at the present situation that the practice teaching of computer specialty is seriously out of social practice， the practice teaching mode of ERP course based on the “Internet plus” thinking is discussed. Taking the practice teaching of ERP course as an example， the existing problems are pointed out， the reasons to cause the problems in the practice teaching of ERP course are analyzed， and the countermeasures and suggestions for reforming the practice teaching are put forward. In recent years， many practice teachings， which step out of the school to go to the enterprises， verify the good result of the practice teaching mode， and prove that the practice teaching mode of ERP course based on the “Internet plus” thinking is desirable and feasible. Key words： practice teaching； ERP course； Internet plus； teaching mode 0 引言 近年来学者们对教学实践做了许多有益的探讨，提出了一些新的实践教学模式[1-3]，特别是受互联网思维的启发，将互联网思维引人教学各个环节，取得了许多研究成果[4-6]。在“互联网+”国家行动计划指引下，这些研究对“互联网+教育”的人才培养模式做了具体的探析[7-9]，这给新一代信息技术背景下的实践教学模式改革提供了有益的借鉴和参考。2015年3月李克强总理首次提出了“互联网+”国家行动计划，该行动计划为促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代高等教育的融合创新，发展壮大教育业态指明了方向。“互联网+教育”的思维是指，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与教育深度融合，使教育焕发出新的活力，从而有利于进一步改善教育生态环境。转变原来以时间、地点固定的学习方式为随时随地都可进行学习的方式，以灵活的学习方式给学生自主学习提供广阔弹性的学习空间；借助移动网络，也可将教师学生比由一对多的状态转变为多对多的状态。“互联网+教育”是一种新的教学形态，它可充分利用资源为更多人提供获得受教育的机会，从而有利于社会成员整体素质的提升，以极大地促进社会经济的发展。与传统教育相比，“互联网+教育”的思维内涵远远超出了技术层面的革新，这种思维方式让教育有了“人的维度”，可以充分发挥教师和学生两方面的主观能动性，将概念化的“学生为中心、教师为主导”落实到可操作的具体层面。以