权利的分析哲学.pptVIP

学习权利知识，强化权利意识，学会维权 我不同意你所说的，但我誓死捍卫你说话的权利。——泰戈尔 学习目标 通过对本专题的学习，掌握与权利基本问题相关的知识，懂得树立权利意识的重要性，并且强化权利意识，在自己的合法权益受到侵害时，要懂得通过相关的途径维护自身的合法权益，行使自己应有的权利。 职场陷阱坑苦学生 一名女大学生与一家有名气的IT公司签了合同，为此她放弃了去另外两家知名公司面试 的机会，也没有去参加公务员考试，然而不到半个月这家公司却单方面撕毁了合同。 “这只是我们调查中发现的一个个案。”中国质量万里行促进会秘书长李迎丰在“2006年中国消费维权论坛”上告诉记者，大学生被侵权的领域主要表现在产品、中介、求职等方面。其中，大学生求职时，经常遇到拖延、克扣甚至拒付薪酬的现象，此外，循环招聘、让大学生充当志愿者、单方撕毁合同等侵害大学生的伎俩也屡见不鲜。他们的维权意识并不强。在李迎丰说此前的调查显示，当大学生的权益受到侵犯时，他们的维权比例只占10%。，不到全国平均的11%。“大学生比较普遍的想法是维权行动不合算，因为要上课，时间、精力都不允许，也有维权经费不足的问题”。 这只是大学生权益受到侵犯的一个例子而已，大学生权益受到侵犯的例子远远不止一个，在校外做兼职，打工等合法权益受到侵犯现象时有发生；在校园内，例如勤工助学的权益得不到应有的保障，学校乱收重修费，大学生校规规定的权利与法律规定的权利发生冲突等的现象也早已有之。 如果你是大学生中合法权益受到侵犯的其中一个，你会不会认为因为维权不合算而放弃维护自己的正当权益？如果认为有必要维权，那么，你知道该如何去维护吗？你或许不知道一点或许根本不知道怎样去维权吧？那么，请进入本专题的学习，会对你有很大的帮助哦。 权利知识知多少 与权利相关的基本问题 当今社会是法制社会，法制社会就是权利社会，权利与每个人都密切相关，理论上说每个人都应该树立成熟健全的权利意识，这是维护公民正当权益的需要，更是推动法治化进程的需要。因此，现代社会公民必须要树立和强化与法制社会要求相适应的权利意识。要有这样的权利意识，首先得懂得什么是权利。那么，权利如何界定，权利有哪些类型，什么是权利意识，现代公民为何要树立和强化权利意识，又如何去树立和强化权利意识呢？这一系列与权利相关的问题都是需要我们每个现代公民认真对待的问题。作为一个大学生的同时，也是一个社会公民中的一员，你对与权利相关的这些问题的了解有多少呢？ （一）权利的概念 提起“权利”，我们自然会说它是一个完全近现代的概念，它是伴随着资产阶级革命而导致的普遍公民权的同意语。当然，“权利”一词，在不同的学科领域和话语条件下，其内涵也不尽相同，尽管在其根本基础和基本精神上有相通之处。本文所论的权利，属于政治权利的范畴。当然，政治权利与道德权利和法律权利的关系非常紧密。所以本文对权利实现和保护的讨论离不开对政治，道德，法律等多个方面的分析。 在西方语境中，权利(right)一词来源于拉丁文“jus”,含有正义、应当之意。而“right”，从语词本身来看，含有两层意义：一，正确，正当；二，某种资格，当然，与法律的承认和保障紧密相联。由此可以看出，权利意味着正当的资格，其正当性由政治社会的的权力格局决定。当然，这是从政治意义上讲的“权利”。亚里士多德将权利定义为正义的标准：“正义的观念是同国家的观点相关的，因为作为正义标准的权利，是调节政治交往的准绳”。（转引自涅尔谢相兹：古西腊政治学说，商务出版社，192）后来的斯多葛派将权利与理性联系在一起。而自近代以来，因为人权成为资产阶级反对封建特权、维护自身利益的理论武器，对权利的定义也五花八门。主要有天赋权利说，权利自由说，权利利益说，权利力量说，权利平等说，等等。 权利”一词在古代汉语里其实很早就有了，但大体上是消极的或贬义的，如，《荀子·劝学》中的所谓“接之于声色、权利、忿怒、患险而观其能无离守也”； 桓宽《盐铁论·杂论篇》中的“或尚仁义，或务权利”。这种语义上的权利不是一个可以用来构造法律关系的法学概念。中国古代法律语言里也没有像英文“权利”、“义务”那样的词汇。19世纪中期，当美国学者丁韪良先生（W.A.P.Martin）和他的中国助手们把维顿（Wheaton）的《万国律例》(Elements of International Law) 翻译成中文时，他们选择了“权利”这个古词来对译英文“rights”，并说服朝廷接受它。从此以后，“权利”在中国逐渐成了一个褒义的、至少是中性的词，并且被广泛使用。我们在此要考察的，就是后来的、或所谓现代意义上的“权利”一词的涵义。  怎样界定和解释“权利”一词，是法理学上的一个难题。在现代政治法律里，权利是一个受人尊重而又模糊不清的概念。康德在谈及权利的定义时说，问