历史的足迹修改.pptVIP

第一单元 历史启示录;;各课之间的内在联系;本单元与前后知识的联系;第一单元 历史启示录;一、课标依据 二、教学目标 三、对教材、教学重难点的分析 四、学情分析 五、教学准备 六、教学活动设计;课 标 依 据;教学目标;教材内容分析; 本课设计了三个主题，即“五千年文明”、“百年沧桑”和“百年抗争”。三个主题之间层层递进，紧密结合。 主题一简要回顾我国五千年文明的发展历程及伟大成就，激发学生的民族自豪感； 主题二回顾我国自1840年以来所遭受的屈辱，阐释外国侵略者给中华民族带来的灾难和损失，引导学生理解我国历经百年沧桑的原因； 主题三通过叙述中华民族的百年抗争史，反映我国人民誓死保卫家园的决心和毅力，引导学生感受中华民族不屈不挠的抗争精神。;;教材内容分析;层次一：古代灿烂文化全景;教材内容分析;教材内容分析;学情分析;教学准备; 教学活动设计;创设情境 激情导入;;中华文明知多少;欣赏影片，你对中华文明有怎样的认识？;我来分辨;隶书;甲骨文; 学生根据教材P4探究活动要求，结合教材P3辅助文，制作一个表格，列出中国的世界之最，要求说明是什么领域、出现在中国的时间以及比世界领先的时间。;;; 从李约瑟和马可波罗对中国的描述中，我们看出西方人对中国有什么样的评价？ 作为华夏子孙，听到这样的评价，你有什么感受？;我们中国的宝贝这么多，爷爷，我们中国人可真厉害！;中国遭受了哪些屈辱？中国历经百年沧桑的原因什么？;;;;;播放视频;屈辱与苦难; 圆明园坐落在北京西郊,总面积约3.74平方千米。园内有100多个风景点，有无数的楼台、殿阁、廊榭、馆轩。圆明园继承了中国历代优秀的造园艺术，汇集了全国的名园胜景，也大胆吸收了日本以及欧洲的建筑艺术，其盛名早已远传西方，与法国凡尔赛宫齐名，被誉为“万园之园”。法国文豪雨果盛赞圆明园是东方艺术的奇迹。圆明园内珍藏有大量孤本秘籍、名人字画、鼎彝礼器、金银珠宝等，使人类文化的宝库。; 1860年10月18日，英法联军入侵北京，抢劫并烧毁了圆明园。1900年，八国联军入侵北京，圆明园遗址又遭严重破坏???长期以来，被侵略者劫走的圆明园文物在欧美市场上展览、出售，直至1987年，纽约市场上还在拍卖圆明园喷泉时钟等文物。雨果曾愤怒地谴责过法国与英国共同制造的这一暴行，他说：“在历史的审判台上，一个强盗叫法兰西，另一个则叫英吉利。”如今，当人们来到圆明园遗址时，眼前所及只有依稀可辨的石基、水道和小径，唯有大水法和远瀛观的几根残柱还立在那里。残垣断壁，如同一座纪念碑，提醒着人们：不要忘记历史。;被英法侵略军抢劫、烧毁的圆明园残迹; 以上不平等条约、侵略中国的战争，给中国带来哪些影响？列强的侵略对我们国家和人民带来怎样的灾难?; 通过以上的学习，你有什么感受？请用一个词语或一句话概括祖国这百年的历史。;爷爷,我们被人欺负了,这可怎么办啊?;;;;短片体现了邓世昌及致远号全体官兵的什么精神？; 回忆中国五千年文明史，我们领略了中华儿女创造的灿烂文明，感受祖国百年沧桑，在与外敌不断抗争的过程中，孕育了我们的民族精神。体会无数志士仁人为救国救民而不断探索、不断抗争的坚强品质。让我们沿着历史的足迹，牢记中华民族近百年来的创造史、生长史、探索史。立足过去，把握未来。; 《南京条约》主要内容—— ①割香港岛给英国；②赔偿鸦片烟价600万元（银元）、商欠300万元、军费1200万元；③开放广州、福州、厦门、宁波、上海为通商口岸，英国可以派驻领事等官；④英商进口货物缴纳的税款,中国须同英国商定；⑤废除公行制度，准许英商与华商自由贸易。 1843年7月22日、10月8日，耆英在广东与璞鼎查继续谈判，先后签订中英《五口通商章程》和《虎门条约》（即《通商附粘善后条款》），作为《南京条约》的补充。《五口通商章程》共15款，附有《海关税则》。主要内容：①承认英国享有领事裁判权；②商定海关税率值百抽五。这个章程后来又成为《虎门条约》的一部分。《虎门条约》共16款，附有《小船定例》3款。主要内容：①英国取得片面的最惠国待遇（即今后任何国家和中国签订不平等条约在中国取得侵略权益时，英国均可分享）；②英国人可以在五口租地建屋。;《马关条约》的主要内容—— 中国承认朝鲜独立；向日本赔款白银2万万（亿）两；割让辽东半岛；将台湾全岛及其附属岛屿以及澎湖列岛“永远让与日本”；允许日本在中国内地设厂，增开通商口岸等。 《马关条约》是中国近代史上最丧权辱国的不平等条约，严重破坏了中国的主权与领土完整，将中国推向了被帝国主义列强瓜分豆剖的边缘。从此，祖国的宝岛台湾沦为日本的殖民地，遭受日