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学校文化现场会材料汇编doc
材料目录
序号 材料名称 页码 1 朱坝中心小学校园文化建设构想 3~6 2 朱坝中心小学尚美教师评比标准 7~9 3 朱坝中心小学尚美少年(儿童)评价标准 10~12 4 朱坝中心小学师生言行“十美十不美” 13~14 5 朱坝小学“尚美课堂”评价标准 15 6 朱坝中心小学学校文化建设工作汇报 16~21 7 全县小学学校文化建设推进会活动安排 22 8 学校平面图 23 朱坝中心小学学校文化建设构想一、文化背景:
朱坝上世纪80年代初,宁连一级公路和宁淮高速公路相继穿镇而过,给朱坝带来了便捷的交通、的息,带先进的思想理念;名扬省内的美食活鱼锅贴,吸引了八方游客,加速了朱坝物质文明精神文明的提升。朱坝中心小学的发展储备了足够的物质基础和人文情怀。上世纪90年代初,朱坝中心小学成为全省首批素质教育试点学校,为全县中小学素质教育会议提供现场。近年来,朱小人在秉承传统的同时与时俱进,以诗词教学和“周恩来班”创建为抓手,弘扬恩来精神,建设诗香校园,打造特色学校,这些丰厚的文化底蕴,为朱坝中心小学建设尚美的学校文化奠定了坚实的基础
朱坝中心小学尚美教师评比标准
一、“人格美”教师标准
1.坚持社会主义办学方向,执行国家教育方针,忠诚人民教育事业,志存高远。
2.对待教育工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
3.认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,认真组织质量检测,不弄虚作假。
4.廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
5.明确学生是教育的主体,热爱、尊重、了解并严格要求学生,教育教学一切活动面向全体学生。
6.思想端正,作风正派,与人为善,助人为乐,诚心诚意帮助同事解决生活、工作中的问题。
7.做人、做事光明磊落,对学校工作或领导同志有意见,或自己有想法,及时采取正当渠道反映,或直接面谈,不背后议论或散布不良情绪。
8.同事之间互相信任,互相帮助,诚心待人,不背后说别人坏话,不议论他人,不搞小动作,不拉小团体。
9.努力弘扬正气,抵制歪风邪气。
10.对学校合理安排的工作不推诿、不扯皮,力所能及地去完成。
二、“言行美”教师标准
1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。不讽刺、挖苦学生。
3.做人、做事光明磊落,对学校工作或领导同志有意见,或自己有想法,及时采取正当渠道反映,或直接面谈,不背后议论或散布不良情绪。
4.平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。
5.同事之间互相信任,互相帮助,诚心待人,不背后说别人坏话,不议论他人,不搞小动作。
6.知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。
三、“智慧美”教师标准
1.适应教育发展形势,转变教育观念,深化课堂教学改革,积极实施素质教育。
2.钻研教育理论,勇于立项实验,教育教学表现出自己的特色和个性。
3.教学基本功扎实,课堂教学高效,能承担学校公开教学的任务。
4.教育教学方法得当,教学成绩显著,所担任的学科成绩在同学科中名列前茅。
5.身体力行,以身作则,能创造性开展各项工作,培育创造性人才。
6.坚持终身学习,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进。潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平,永不自满。
四、“身心美”教师标准
1.热爱教师职业,乐于教书育人,积极投身教育事业,努力克服困难,从爱的教育中获得安慰,实现自我价值。
2.有健康的体魄,精力充沛,能胜任所承担的教育教学工作。
3.心态良好,能正确接受并悦纳自己。承认个体之间存在差异,了解自己的长处和短处。
4.有优良的教育水平,能很快适应教育环境的改变,掌握现代信息技术,接受新的教育理念。
5.善于自我调控情绪,面对繁重的工作和复杂的人际关系,有优良的品质和坚强意志,敢于突破障碍,处事沉着冷静。
6.在人际交往中能与他人和谐相处,尊重别人,欣赏别人,有健全人格,不与邪恶为伍。
7.正确对待表扬和批评,正确看待别人的荣誉和成绩。
朱坝中心小学尚美少年(儿童)评价标准
一、品德美
1.爱祖国,爱家乡,爱自己所在学校。尊重国旗、国徽,会唱国歌。
2. 知道尊重他人,关心他人,具有一颗善良、感恩的心。
3.具有初步的社会公德,说话文明,待人真诚,不说谎话,知错就改,拾金不昧。
4.自觉爱护学校的公物,珍惜劳动成果,不损坏学校的一草一木。
5.爱护环境,讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,保持校园良好的卫生环境。
6.具有良好的生活和行为习惯,能够很好地与同伴合作,在各种实践活动中积极大胆、有创意地参与,主动地获取生活中的信息。
7.有理想,守纪律,自立自主,积极进取。
二、智慧美
1.对学习有兴趣
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