《夜莺的歌声》(终极版).pptVIP

教学目标 1. 理解课文内容，体会小夜莺的机智勇敢和爱国精神。 2. 理解含义深刻的句子。 3. 有感情的朗读课文。 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？课文的重点部分写什么？ 2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？ 4.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？ 5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？ 1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？课文的重点部分写什么？ 2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？ 4.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？ 5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？ 小组讨论 课文多次写了“夜莺的歌声”，你知道这歌声有什么特殊的含义吗？ * 夜莺的歌声 1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。 时 代 背 景 “村子里就剩下你一个了吗?” “怎么会就剩下我一个? 这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!” “你这个坏家伙!” “人呢? 战争一开始这里就没人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊: ‘野兽来了，野兽来了’ ——就都跑了。” “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候 学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时 候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像 把身边的军官完全忘了。 说一说。 “小夜莺” 给你留下了怎样的印象?或者你喜欢、佩服小夜莺什么？ 机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。