真假火焰山课件课件.pptVIP

陶世龙 教学目标 1、知识与技能：认识本课的生字，会正确书写，能正确读写、理解词语。理解课文内容，学会分辨真假火焰山。 2、过程与方法：通过阅读指导，正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的结构和内容，并了解说明文的语言特点，以及和文学作品的区别。 3、情感与价值：通过学习课文，激发学生对于大自然各种自然现象的好奇心和求知欲，培养他们热爱大自然的情怀。 曲折qū 曲 歌曲qǔ 涨价zhǎng 涨 头昏脑涨zhàng 小组合作，交流总结 第二部分通过对现实中存在的三种火焰山成因的分析，指出真正的火焰山是由于地下煤层燃烧形成的，告诉我们火山与火焰山的区别。默读课文，总结这几种山的情况。 提示：从以下几方面总结 名称、特点、位置、真假 名称 位置 特点 真假火焰山 吐鲁番盆地的火焰山 正在喷发的火山 中国古书中的火山 吐鲁番盆地的北缘 地球上的许多地方 山西大同七峰山、河曲县; 新疆白杨山”河井因等地 红色岩石构成，没有过燃烧和火焰 (火焰山为什么是红色的) 火光冲天, 浓烟升起, 流出炽热熔岩，不是燃烧产生的 有火焰，是地下煤层燃烧的结果 假火焰山 假火焰山 真火焰山 小组合作，交流总结 吐鲁番火焰山 不是真火焰山 精读课文，赏析语言 自主练习 1.但是严格说来，火山还是不能算真正的火焰山。 作用：承接上文对正在喷发的火山的描写,转而指出这样的“火山不是“火培山”，引出下文的论述。 2.但是煤层在地下的燃烧如果能为我们控制，坏事便能变成好事。 作用：承接上一段有关地下煤层燃烧现象的描述，转而展望控制、 利用这种燃烧的技术前景。 3.但是从长远的角度来看，地球上的能源储备，煤比石油要多得多。 作用：承接上文所说的控制、 利用地下煤层燃烧的难度较大, 转而从能源储备和长远使用的角度, 重申地下煤层气化的可能性和重要意义。 拓展延伸 结合课后“延伸拓展”第七题，比较文学作品和说明文的区别。 文学作品：写作要有人物，有故事，有场景。人物个性要鲜明 (通过语言和动作来表现)，故事情节要完整，环境描写要逼真。 说明文：抓住事物的特征，说明事物的特点、关系、功能等内容。