一轮复习走近细胞.pptVIP

从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？将名称填写在（ ）中。 （1）一个衣藻既属于（ ）层次，也属于（ ）层次； （2）一个小池塘在生命系统中应属于（ ）层次； （3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次； （4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次； （5）生命系统最基本的结构层次是（ ），最大的层次是（ ）。 判 断 结合有关知识及生物生活的环境条件判断以下生物： 变形虫、衣藻、蓝藻、噬菌体、大肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、乳酸菌、谷氨酸棒状菌、蘑菇、松鼠、松树、玉米、酵母菌、支原体 属于真核生物的是： 属于原核生物的是： （三）细胞的多样性的体现 1.不同真核细胞的形态、结构的差异 2.不同原核细胞的形态、结构的差异 3.真核、原核细胞结构的区别 细胞多样性的机制 不同生物细胞具有多样性的根本原因：与物种遗传特异性有关 同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：基因选择性表达的结果 （四）细胞的统一性 一、表现： 1化学组成：细胞元素基本一致，化合物种类也相似 2结构：都有细胞膜，细胞质，核糖体 3增殖方式：细胞分裂 4遗传物质：以DNA作为遗传物质 5能源物质：以ATP作为直接能源物质 二、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 状元经验 高考要知己知彼，“知己”方面：要以自己的实力确定高考目标，要根据自己的长处和短处科学地制定复习计划，要知道自己的状态。“知彼”方面：要对高考的题型，应试技巧有很好的掌握。 广东物理单科状元 病毒： 无细胞结构，由蛋白质和核酸组成。如烟草花叶病毒，鸡瘟病毒，脊髓灰质炎病毒、噬菌体等。只有在活细胞中才能生活。 病毒 (1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA) (2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活 ） (3)增殖：吸附 注入 合成 组装 释放 增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。 (4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体) 根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）； RNA病毒（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒（朊病毒） （5）应用：细胞融合、运载体、疫苗 显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方移。总结：像在哪里，要移至视野中央，装片就往哪边移。 （2）相关问题分析 目镜类型有：5×、10×、16×等，长度与放大倍数成反比。 物镜类型有：4× 、10×、40×，长度与放大倍数成正比。 总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ①目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？ ②如何计算显微镜的放大倍数？ 视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。 显微镜的放大倍数实际是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。 随堂练习： 1、当显微镜目镜倍数为10×，物镜倍数为10×，在视野中看到一行相连64个细胞，若目镜不变，物镜倍数变为40×，则在视野中看到这一行细胞为（ ）个。 4 转动转换器，用细准焦螺旋调焦。 ③怎样将要观察的物像移至视野中央？ ④如何实现低倍到高倍的转换？ * 氾水高级中学 陈军 2013.5.28 第一章走进细胞 生物分类： 无细胞结构 有细胞结构 有无细胞结构 病 毒 原核生物 有无细胞核 真核生物 细菌 蓝藻 放线菌 支原体 衣原体 真 菌 植 物 动 物 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 (同种生物) 群落 (全部生物) 生态系统 (全部生物和无机环境) 生物圈 (各种生态系统) （一）生命系统的结构层次 龟? 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物是由 个细胞构成的生物体 个体 ? 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 ？ 心脏? 不同的组织按照一定的次序结合在一起 器官 ? 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 ？ 心肌细胞? 细胞是生物体 的基本单位 细胞 举例 概念? 结构层次 （一）生命系统的结构层次 结构和功能 组织 心肌组织 系统 循环系统 1 地球上只有一个生物圈? 由地球