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福州市某中学生的体育兴趣现状调查与分析 　　[摘要]研究旨在系统地了解部分中学生的体育兴趣现状及存在的主要问题，为进一步深化学校体育改革提供依据。调查对象：随机抽取福州市某中学初中学生200名。方法：采用文献检索法、分析比较法、问卷调查法进行研究，对初中学生的体育学习兴趣进行调查。结论与建议：调节心理与娱乐是中学生参加体育活动的主要价值取向；场地器材短缺，体育课不能使学生的生理、心理得到良好的体验，这些是影响中学生体育兴趣的主要因素。建议学校体育正确处理好学习与体育锻炼的关系，激发学生的体育兴趣 [关键词]中学生 体育 兴趣 [中图分类号]G80 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）12-0172-02兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，这种倾向与注意和情态是紧密联系着的，对感兴趣的事物总是优先注意并且具有向往的心情。兴趣是在需要的基础上产生和发展起来的，当一个人对某些事物产生了某些需要，才能对所需要的事物感兴趣。而体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向 现如今，青少年体育锻炼中存在对体育锻炼的重视不够，家长对孩子的身体健康认识存在偏见，肥胖的青少年越来越多等问题，这些问题导致如今的青少年对体育锻炼的兴趣不够，参加体育锻炼的积极性不高，进而导致学生的身体素质出现逐渐下降的表现 如何培养学生自我锻炼的兴趣与习惯是体育教学改革的重点。因此，本文旨在通过调查现在中学生体育锻炼中出现的问题，做出科学的分析，提出应对策略 一、研究对象和方法 （一）研究对象 采用随机整群抽样的方法，随机进行抽取福州市某中学初中学生200名 （二）研究方法 1.文献检索法：通过图书馆以及互联网检索收集有关与本研究相关的资料和文献，为本文提供理论上的支持 2.问卷调查法：调查问卷采用自编问卷，对初中学生的体育学习兴趣进行了调查。随机发放问卷200份，回收190份，男生86名，女生104名，回收率97.5% 3.数据处理：所得到数据使用SPSS13.0软件进行统计分析处理 二、调查结果与分析 （一）初中学生体育兴趣的状况 结果表明，男生对体育学习感兴趣者多于女生。总体上对体育锻炼感兴趣的学生占74.7%。中学生对体育锻炼的兴趣是比较积极的，体育锻炼越来越受到中学生的重视和喜爱，体现出现代教学中全面发展的策略与方向。造成这种现象的原因可能是，随着北京奥运会的举办，全民健身运动得到极大推广，明显提高了学生对体育运动的兴趣。男生中感兴趣的比例明显高于女生，男生比女生活泼好动，喜爱体育活动。并且受传统观念影响女生也很少参加体育运动 （二）初中生选择项目产生兴趣的影响因素分析 因曾经接受过专门的训练或正在接受专门的训练的学生，在自己训练的项目上表现出极大的兴趣，能够很好地参与到体育运动当中来 （三）课外体育活动情况调查 调查中能够坚持锻炼的学生占很小的比例，这与中学生年龄小不能够坚持，还有家长对孩子的疼爱，舍不得孩子去参加体育锻炼，认为孩子偶尔锻炼一下身体就可以了，对体育锻炼的认识不深刻等因素有关 （四）影响学生课外体育锻炼的原因分析 现代中学生的学业负担正在逐步减轻，但是仍然很重，这导致学生无法全身心地投入到课外体育锻炼之中去，学校对体育设施的投入还不是很高，学校外的体育设施的限制也是影响学生课外体育锻炼的重要因素之一。如今社会独生子女的增多，家长对孩子过分溺爱，不愿意孩子参加体育锻炼，怕孩子在体育锻炼中受到身体伤害，约束孩子参加课外体育锻炼。这主要是家长对体育锻炼的认识不够 三、结论与建议 （一）结论 总体来说，学校大部分初中学生对体育的兴趣是积极的，影响部分学生体育学习兴趣的因素有很多的方面。调节心理与娱乐是中学生参加体育活动的主要价值取向，在体育教学中，兴趣是参加体育运动的最主要的影响因素，是一个长期的教学过程，还需要继续努力的钻研研究 最主要且最重要的还有体育设施方面的原因，场地器材的短缺，极大地约束了学生参加体育锻炼，也影响了学生参加锻炼的兴趣。体育课不能使学生在心理、生理方面获得良好的体验，是影响学生的体育兴趣的一个主要因素。获得良好的心理、生理体验，能更好地吸引学生参与到体育锻炼中去 （二）建议 1.科学合理地选择教学的内容。科学并且合理地进行选择教学内容是激发学生的学习兴趣的关键。在进行选择教学内容时，应当根据中学生的生理和心理特点进行科学有据的选择。2.正确地处理好体育与学习之间的关系。3.教学组织形式要灵活多变，在教学过程中避免单调枯燥乏味。4.给学生提供良好的体育锻炼的场地设施环境，从而能使学生得到更好的体育锻炼，进一步激发学生的学习兴趣 【参考文献】 [1]