2015-2016学年高中生物人教版必修二课件 第5章 第2节.ppt.ppt

1．染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位等几种类型。 2．染色体结构变异可改变染色体上的基因的数目或排列顺序，可在显微镜下观察到。 3．二倍体生物正常配子中的一组染色体是一个染色体组。 4．单倍体并不一定只含一个染色体组。 5．单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理幼苗等阶段，能明显缩短育种年限。 6．秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体数目加倍。 目标导航： 1．举例说明染色体变异的类型。 2．理解染色体组的概念并会计算染色体组数。(重、难点) 3．区分单倍体、二倍体和多倍体。 4．阐述单倍体育种和多倍体育种的方法。(重点) 情境导入： 你吃过无子西瓜吗？无子西瓜与正常西瓜相比，没有种子，甜度大。无子西瓜是通过人工改变普通西瓜的染色体数目培育而成的，由此可见染色体数目变异也会引起生物性状的改变。 问题探究：1.染色体变异分为哪几种？ 2．为什么染色体变异能改变生物性状？ 提示：1.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。 2．因为染色体是遗传物质的载体，所以染色体结构和数目的变异都会影响生物性状。 预 习 导 学 2．结果：导致排列在染色体上的基因的_______________发生改变，而导致________的变异。 3．意义：大多数染色体结构变异对生物体是________的，有的甚至会导致生物体死亡。 3．二倍体、多倍体 (1)二倍体：由__________发育而成，体细胞中含有________________的个体，包括几乎全部的____________和过半数的__________。 (2)多倍体 ①概念：由________发育而成，体细胞含________或___________染色体组的个体。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫做________，含有四个染色体组的叫做________。 ②植株的特点 a．________；b____________________都比较大；c._________________等营养物质的含量有所增加。 (3)人工诱导多倍体 ①方法：目前最常用最有效的方法是用________处理____________________________。 ②原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制________________，导致染色体不能_______________，从而引起细胞内______________加倍。 思 维 激 活 (一)问题探讨 提示：参见练习中的拓展题，了解无子西瓜的形成过程。 (二)实验 两者都是通过抑制分裂细胞内纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，而引起细胞内染色体数目加倍。 (三)拓展题 1．西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。 2．杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 3．三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。 4．有其他的方法可以替代。方法一，进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。方法二，利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉。 要 点 归 纳 2．重复：是一条染色体的片断连接到同源的另一条染色体上，多出跟本身相同的某一段。重复片段过大时，个体也不能存活。 3．倒位：是指染色体断裂后倒转180°重新接合起来，造成这段染色体上的基因位置顺序颠倒，从而产生新的表现型。 4．易位：又叫转座，是指染色体断裂后在非同源染色体间接合，更换了位置。 1．上述染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目、排列顺序及表达发生改变，从而导致性状变异，一般来说是不利的，有的甚至导致生物死亡。 2．交叉互换与染色体易位的区别 典 例 导 析 A．均为染色体结构变异 B．基因的数目和排列顺序均发生改变 C．均使生物的性状发生改变 D．均可发生在减数分裂过程中 [解析]　根据题干信息，可知发生在图1中①和②之间的交叉互换所引起的变异为基因重组；而发生在图2中②③之间的易位属于染色体结构变异，故A错；前者不改变基因数目和排列顺序，故B错；前者若是纯合子，则不会引起性状改变，故C错；前者一定发生在减数分裂过程中，后者既可发生在减数分裂过程中，也可发生在有丝分裂过程中，故D正确。 [答案]　D 如图甲是正常的两条同源染色体，则乙图所示是指染色体结构的(　　) A．倒位　　　　　　　 B．缺失 C．易位 D．重复 [答案]　B [解析] 要 点 归 纳 (3)理解 4．二倍体