品德与社会《大家生活在一起》教案 .docVIP

　　品德与社会《大家生活在一起》教案 [品德与社会《大家生活在一起》教案]品德与社会《大家生活在一起》教案主题二 大家生活在一起寻找生活中的“细绳”一、教学目的： 1开展调查活动，对人们的言行举止，行为表现作出自己的评价，品德与社会《大家生活在一起》教案。 2知道在公共场合应该遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现，以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。二、教学重难点知道在公共场合应该遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现，以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。三、活动准备 收集伟人、名人自觉遵守公共秩序的小故事四、活动过程（一）课前体验,初步感悟1：说说我们平时班中自觉遵守和维护公共秩序的人和事二;文中体验，深化感悟1：引导学生看课文58页的插图，学习主题故事2 讨论：警卫员为什么想和任老从小门进公园？ 任弼时为什么不肯从公园的小门进去？说明了什么？3：交流 讲伟人、名人自觉遵守公共秩序的故事，教案《品德与社会《大家生活在一起》教案》(..)。 听了他们的故事，我们有什么收获？4：讨论在生活中有许多“细绳”的面前，我们将如何面对…….三：合作交流，拓展延伸寻找身边的“细绳”1 观察教科书上的图片思考：这三幅图中的“细绳”指的是什么？分别是什么意思？（影剧院，公共厕所，公园，校园，广场，）讨论，在生活的这些细绳面前，我们将如何面对呢？2交流：你还知道生活中有哪些“细绳”吗？把你搜集到的公共秩序记录下来，贴在班上的宣传栏中。（三）社会实践，深化感悟社会调查活动1、明确调查内容：去附近的广场、路口、集市，看看哪里的秩序比较好，哪里的不好，对人们的言谈举止，行为提出自己的看法，并对维护公共场所里面的良好秩序提出自己的想法和建议。2、注意事项： 1）分组选择不同的路线和地点进行调查，并提醒学生要作好记录。 2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明，东礼貌。 3）注意安全。（四）拓展活动 1回家问爸爸、妈妈，他们是怎样看待公共秩序的，并把所有的道理和他们进行交流沟通。 2以小组为单位做一些倡议人们遵守公共秩序的宣传卡，号召大家都来遵守公共秩序。 品德与社会《大家生活在一起》教案2　　第2篇 思想品德中招备考计划 　　〖预览〗思想品德中招备考计划本次中考复习是本人第一次执教九年级进行的中考备考复习，所以自上学期复习伊始，就多次向刘俊杰老师、姜磊老师请教学习，查阅资料，但本计划的制定仍较为粗略，也期望在教学中不断完善、不断学习，积累经验。一、指导思想：本学期九年级思品复习以思想品德新课程标准和安徽省中考考纲范围为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考。 为使思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。二、学生情况分析：1、从年终期末考试成绩看，学生的整体水平，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是优生人数偏少，且学生有厌学情绪，对于思品的学习不重视，不愿意花时间花精力在思品学习上。2、学生对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差，作答不规范。3、学生对分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。三、复习计划及打算第一阶段：课本基础知识复习阶段时间安排：2017年2月27日——4月10日内容安排：七年级上册、下册；八年级上册、下册；九年级部分内容。 采用的方法：分模块复习法分析……品德与社会《大家生活在一起》教案3　　第3篇 七年级下册道德与法治教学计划 　　〖预览〗七年级下册道德与法治教学计划（一）　　道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助初中生了解道德、法制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。　　一、 学生情况分析　　七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。　　二、 教学内容与教材体系　　教学内容与教材体系目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。据此，教材改革力求彻底转变以学科为中心的课程观