美术教案二年级下.docVIP

? 课题 纸片插接(2课时) 教学内容 插接图形的造型设计。 教学目的要求 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点、难点 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教具学具的准备 彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 教学过程 知识点 ? ? ? ? 欣赏、对比，发现新的纸工技法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 纸片插接制作的要点 ? ? ? ? 具体的制作步骤示范 （1）设计纸片造型 （2）剪 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师活动 ? ?第1课时 1．小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。讲讲学过什么样的方法？?? 2.今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接） ? ? 出示制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处） 观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ ? 3.具体的制作步骤示范边示范制作，边讲解. ? 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 （1）??? 设计纸片造型 ? （2）剪 ?在当的地方剪开一些小口子，采用插接的方法，。组织学生小组讨论、尝试将硬纸片相互连接的。 提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。由于时间较久，也可用简单方形代替，先设计作品的底座 4.?布置作业 ?设计简单可爱的单元形，若干 ?要求：用硬纸片设计，色彩多样，形象可爱 ? ? ? ? ? ? 5.教师巡视辅导 6拓展；请小朋友们开动脑筋，我们可以用那些纸做插接游戏? ? 一. 插接 二.欣赏，观察 三.纸片插接制作的要点，步骤 （1）设计纸片造型 （2）剪 ? 学生活动 ? 讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷…… ? ? ? 生观察，欣赏这些作品都巧妙的利用了插接方法。纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 ?（学生回答、发现。） ?生答 ? ? ? ? 生观察，学习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生观察，学习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生先讨论，每人设计一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品（先设计插接底座）。 ? ? ? ??研究插接方法， 插接。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第2课时 1．复习上节课知识，链接到本课内容 检查单元形制作情况 2．研究插接方法 师生共同研究完成 3，插接 师演示插接过程 ? 4．布置作业： 要求色彩搭配合理，插接牢固 ? 学生先讨论，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品（先制作插接底座）。看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家 ? 5.教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。 ? ? ? ? ? ? 6.?评价 ??采取自评，互评，师点评的方式 ? ? 7．作品展示、比一比： ? ? 选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高 ? ? ? 8. 教师小结： ? 　今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。 ?9.拓展. 你还能用其他材料或方法，进行插接游戏吗？ ? 教后记： 本课的教学内容趣味性很强，学生的作品不可豫见性很强，课堂上学生虽是很乱，但也制作出了不少的好作品。学生对于人梯、楼的 ? ? ? ? ? ?生观察，学习 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生先讨论，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品（先制作插接底座）。? ?学生完成作业 ? ? ?? 自评，互评作业 由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。 ? 作品展示、比一比 ?生比赛 板书设计 第一课 纸片插接 一. 插接 二.欣赏，观察 三.纸片插接制作的要点，步骤 （1）设计纸片造型 （2）剪 (3)研究插接方法 (4)插接 四