97三年级课程计画.doc(74KB)-国立政治大学.doc

國立政治大學附屬實驗國民小學97學年第二學期 三 年級 一 2/8 ｜ 2/14 開學週 開學準備 二 2/15 ｜ 2/21 創造性戲劇 （台北藝術大學表演藝術老師協同教學） 1.能透過想像力完成目標動作的展現。 2.能透過身體展現出對各種聲音的感受。 3.能運用身體展現出空間感。 三 2/22 ｜ 2/28 1.課程說明、座位安排 2.彩畫技巧學習 1.瞭解課程進行需要配合的事項與教室空間配置的叮嚀。 2.能從顏色的角度討論素描畫與彩畫給人的不同感受。 3..能運用彩色筆進行調色練習，理解顏色變化對創作的重要性。 4.能運用水彩調出漸層的顏色。 5.能運用所學彩繪出寒假生活中印象最深刻的場景。 6.能與同學分享自己的創作想法。 四 3/1 ｜ 3/7 彩畫技巧學習~ 我的寒假生活 五 3/8 ｜ 3/14 版畫創作 （珍珠版，雙色套印） 【我的母親】 1.瞭解版畫簡史。 2.能認識印製版畫的材料與會使用器材。 3.瞭解單版雙色印刷的正確流程。 4.能運用手部小肌肉進行刻劃珍珠版的動作。 5.能感恩母親的辛勞，製作版畫作為母親節賀禮。 六 3/15 ｜ 3/21 版畫創作 （珍珠版，雙色套印） 【我的母親】 七 3/22 ｜ 3/28 版畫創作 （珍珠版，雙色套印） 【我的母親】 八 3/29 ｜ 4/4 新鮮事、新體驗 （認識水墨畫） 1.能懂得水墨用具的操作方式 2.能討論水墨畫與水彩畫之間的差異。 3.能調配出不同的墨色變化。 4.能省思自己生活中的各種事件，重新定義自己的新鮮體驗事件。 5.能以水墨畫基本技巧畫出近來體驗過必威体育精装版鮮的事件。 6.能欣賞水墨的美感及了解產生的效果。 改編自南一版 藝術與人文課本 第一單元 九 4/5 ｜ 4/11 新鮮事、新體驗 （水墨畫的創作） 十 4/12 ｜ 4/18 陶藝創作一 1.能認識實小陶藝教室的空間配置與器材功能。 2.能瞭解陶藝創作的標準流程。 3.能思考陶藝創作與生活的關係。 4.能瞭解陶藝製作前摔土的用意。 5.陶土成形的基本技法：搓、捏、揉、接 6.能運用陶版法創作出生活中可使用的陶杯。 7.能瞭解陶藝創作的基本技法：海綿的使用時機、筆針、泥漿的正確使用。 8.能瞭解廢土回收與廢水統一收集的重要性。 9.能瞭解素燒、釉燒的溫度及燒釉時的危險性。 10.會使用細砂紙修整素燒後的半成品。 11.能瞭解浸釉的基本方法：浸泡法。 12.會使用固體釉藥來彩繪素燒後的半成品。 13.能瞭解釉色可能的變化，選擇自己所需要的釉色。 期中評量 十一 4/19 ｜ 4/25 十二 4/26 ｜ 5/2 十三 5/3 ｜ 5/9 立體勞作製作 （鋁泊包回收製作筆桶） 1.可以經由自己的創意，設計出立體的藝術創作。 2.能熟練的使用白膠，並瞭解白膠的特性。 3..認識何謂液態透明漆與使用的功能。 4.能運用剪刀裁剪冰棒棍達自己的需要。 5.能將藝術創作運用在日常生活中，讓生活中充滿藝術能量。 十四 5/10 ｜ 5/16 立體勞作製作 （冰棒棍製作筆桶） 十五 5/17 ｜ 5/23 立體勞作製作 （冰棒棍製作筆桶） 十六 5/24 ｜ 5/30 立體勞作製作 （冰棒棍製作筆桶） 十七 5/31 ｜ 6/6 線條的聯想 1.能找尋生活中線條所呈現出的美。 2.能瞭解各式線條的類型。 3.能描述各式線條所展現出的不同意義。 4.可以給既定的線條造型與以創新的意義。 5.可以給既定的線條造型與以創新的意義。 6.能運用各式線條創作出一幅以線條會主的聯想畫。 7.能運用所學、蠟筆、水彩技法實際創作。 8.能將自己的創作想法與他人分享。 十八 6/7 ｜ 6/13 線條的聯想 十九 6/14 ｜ 6/20 線條的聯想 二十 6/21 ｜ 6/27 期末討論與頒獎 暑假作業宣佈、表現優秀者頒獎 期末評量 成績結算 二一 6/28 ｜ 6/30 結業式與放暑假囉 評量方式：本課程之評量方式綜合過程與總結式評量，以一、學習態度，佔30％、二、創作過程（團隊合作）、三、作品、學習單成果（發表），佔30％、四、.器材準備與清潔工作，佔10％等四大向度來進行評分。 學期成績：