2013年全国地景保育研习班侧记-台湾地景保育网.PDF

專 17 專論 論 2013年全國地景保育研習班側記 臺灣地形研究室 國立臺灣大學地理環境資源學系 「2013年全國地景保育研習班」於10 質公園的吉貝嶼和七美嶼，從事資源調查、 月22日在台大集思會議中心的蘇格拉底廳舉 資源SWOT分析、進行遊程設計，並訪問當地 辦，演講主題是「台灣的地質公園與地景保 耆老如石滬的使用、龍喉的意涵、五營的分 育」，由7位來自全國各地地理等相關領域 布、菜宅等特色文化，希望透過地質公園與 教授與1位馬祖國家風景區管理處代表進行 在地文化的連結，推行生態旅遊，創造「微 報告。 經濟」。之後，透過進行空間規劃，將每個 區域劃分成核心區、緩衝區和永續發展區。 首先台大地理系林俊全教授以「台灣的 最後，透過在社會基礎上的地質公園，鼓勵 地質公園與地景保育的理念與實踐」為題， 在地居民參與與管理，進而帶動地方發展， 談到台灣的地景保育從1985年推動至今，雖 更以自己的家鄉為榮。 然已推動20餘年，然而現今地景的經營管理 仍是必須強調的課題，尤其在氣候變遷下顯 第三場，由台大地理系李建堂教授講解 得越來越重要。也提到地景保育可朝以下幾 「雲林草嶺地質公園的地景多樣性與地景旅 個面向做努力：(1)安全的環境(特別是土地 遊發展」為題，提到草嶺地區由於921大地 利用的規劃)；(2)地景的珍貴認知(瞭解地 震後，褶皺、斷層、山崩等地形顯著，地景 景的成因並保護)；(3)具體的保護措施； 多樣性(geodiversity)豐富，包含山崩地 (4)相關的活動與宣導(相關課程的設計、活 景、瀑布地景、壺穴地景、峽谷地景、化石 動、出版品)等部分。另外也提到地景保育 地景等多樣景觀。由於草嶺地質公園擁有豐 的未來，希望台灣的地景保育能夠透過政府 富多樣的地景，因此當地也規劃一系列的地 的橫向連結、學校的環境教育和地方政府的 景旅遊方式，並用步道串連各地景資源，未 參與，以及各式出版品的宣傳，推廣台灣的 來可作為環境教育的示範場所，達到地質公 地景之美到世界各地。 園推動生態、文化和自然等面向的發展。 第二場是師大地理系蘇淑娟教授以「澎 第四場，由東華大學自然資源與環境 湖海洋地質公園的調查成果與永續經營構 學系的李光中教授講解「地景保護區的協同 想」為題，提到地質公園建立在”science 規劃架構和案例─花蓮豐南村吉哈拉艾文化 for society”上，強調社會參與在地質公 景觀為例」為題，提到IUCN地景保護區的概 園的重要性，希望達成推動地質公園內地景 念可維持居民基本的產業發展，並以花蓮豐 保育、社區參與、環境教育和生態觀光等四 南村為研究區，透過公眾參與地理資訊系統 大目標。另外，蘇老師提到過去調查澎湖地 (PPGIS)，多次進行與居民等權益關係人會