2011-3诊问教室深化传授教化十七.docVIP

关于天津的剪纸大课 天津市河西区教育中心 魏瑞江 这里所说的大课不是拘泥于某一所学校的大课，而是一个城市所有学校共同参与的大课，这就是天津市教委主办的“玉兔迎春”学生剪纸作品展。这是继去年“万虎迎春”学生剪纸作品展之后的又一主题性大展。同时被天津美术老师称为“剪纸大课”。通过剪纸的艺术形式表达青少年对新春的祈福，引导学生感受民族民间艺术，培养健康向上的审美情趣，激发热爱家乡、建设家乡的情怀。天津人讲究过年在全国是出名的，其主要的原因就是保留着传统的文化习俗和“年”的方式。天津人将“年”的习俗作为城市的文化发展的一个重要的部分加以继承、传承和保护。如天津杨柳青年画就是在中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席冯骥才先生的积极支持和保护下在全国木版年画中占有极其重要的位置，已成为天津的骄傲。正是在这样的文化环境中，美术教师将以玉兔为主题指导学生进行临摹和创作剪纸作品，以此方式迎接春节的到来，并为津城增添了欢乐、祥和的喜气。 一、万件剪纸作品齐聚展厅传递祥和 腊月二十五，全市各区美术教师和学生集结于天津市青少年活动中心展厅，参加天津市教委举办的2011年“玉兔迎春”中小学生剪纸作品展。当来自全市学生充满创意的作品布满展厅时，整个展厅被孩子们的作品蕴含的真情包裹着，呈现出红彤彤，暖融融的画面。与其说展出的是孩子们的剪纸作品，不如说是孩子们以剪纸的形式向这座城市发出的新春祝福。 看，以数量最多著称静海县的学生作品这次又摆出了长长的阵营，近百米的展现，成为他们的T台，教研员李建勇向市区领导介绍着各校作品特色。 观，河西区各校学生作品相比去年有了飞跃，有了新意。如：马场道小学美术教师们在展板上亲手绘制门窗，然后将学生的作品贴在窗户上，还原出生活的场景，让观者流连忘返。东楼小学的剪纸已初步形成特色。湘江道小学的立体装置，让布展者不得不摆在展厅最前面，体现教师的艺术智慧。 赏，河北区各校作品，不得不让大家羡慕他们拥有一位剪纸艺术家的教研员李强，那传统与现代的结合，那娴熟而精湛的技艺，那剪纸独特的语言都能在学生作品中显现，可见学生剪纸基础的深厚，这与他们长期坚持开展剪纸教学研究是分不开的。 品，南开少年宫李学静老师指导学生创作的巨幅作品，；有的阴刻，有的阳刻；有的精细，有的粗旷，但又不失儿童的稚趣，成为此次展览的一大亮点。再有就是活动中心赵罡老师指导的学生作品，具有一定的探索性，每一件作品中都有儿童自己的理解，以及儿童自己的想象。与此同时，西青区、津南区、武清区、河东区、宝坻区的学生作品都各具特色，有了显著的提高。 展厅里欢声笑语，教师们相互祝福、相互切磋，孩子们穿行在展厅里向老师和前来参观的市民们送去一个个“福”字。这福挂在孩子的脸上，暖在大家的心上。 二、迎新春美术教师民俗文化团拜会 在这个浓浓的节日氛围中，我借此活动创意“首届河西区美术教研迎新春美术教师民俗文化团拜会”，让老师们切身感受民俗文化，并引导老师们积极参与民俗文化传承的活动中。也借此机会向一年来关心美术教师成长和发展的市区、学校领导表示感谢，向美术老师一年来辛勤的工作表示慰问，向美术的追随者（学生们）送上新春的祝福，向全市美术教师们送去新春的祝愿。 美术教师的工作是平凡的，但作为美术文化的传承者，他们在平凡的工作中创造了许多不平凡的业绩。繁忙的教学工作刚刚结束，他们还没有来得及享受假期，就在假期，在新春佳节之际，又一次组织学生们学习剪纸技艺，创作剪纸作品，以民俗特有的方式迎接新年的到来。以参展交流的方式举行新春团拜，使教研活动更具有文化的内涵，我想这也是课堂的一部分，一个重要的部分。相信凡是来参加活动的教师，不论是否有学生作品参展，都会被这文化氛围所感染的。我也会相信在下一年到来的时候会有更多的老师加入，每加入一名美术教师都会增加一所学校，每增加一所学校，都会有一批学生加入其中。我想这就是文化的力量。如台湾路小学张婧老师说的那样：这个活动是给老师和学生搭建的舞台，我今年在指导学生创作方面下了很大的功夫，也得到了很多专家和老师的帮助。开幕式上我和我的学生成为媒体报道的焦点，我们的照片上了各大报纸的头版，大家纷纷向我们祝贺。前面所付出的劳累一下子变成快乐的果实，我体验了成功并感到了做教师的幸福。 三、把“大课”上好、组织好 提到大课，不得不提的是这大课的倡导者、组织者和策划者，他们是黄殿祺、张大庆、刘恒岳、李强、齐珏、魏瑞江，他们有德高望重的民间艺术家，有教委的领导，有美术教研员，有记者，可以说每个人都有各自繁忙的工作，但他们却拿出时间和精力组织实施这项工程，在他们看来城市的文化需要继承和传承，特别是民俗文化更需要传承，更需要向青少年传播。剪纸作为我国民间传统艺术之一更需要向青少年传承。2009年9月30日，中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会的审批列入第四批《人