运用百会创造协作学习课堂.docVIP

运用百会创造“云式”学习课堂 随着全球“云计算”的迅速发展，“云计算辅助教学”在逐步的尝试探索中，它将影响教师的教学方式和学生的学习方式发生改变。“云计算辅助教学指学校和教师利用“云计算”提供的服务，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的教学和学生的学习，提高教学质量。学生因为在课堂时间短暂而没能及时与老师进行教学内容深入探讨的，利用百会写写所提供的共享文档方式来进一步学习老师的讲义，并可以通过线上互动的方式与老师进行交流，弥补在课堂中时间限制的不足。老师也可以利用百会写写的文档共享，将课后作业直接在线布置，待学生完成之后直接在线提交，以便能够缩短交作业批作业之间的时间耽搁，真正实现在线的实时互动和反馈。老师更可以通过共享的方式将学生的成绩单或近期课堂表现直接呈现给学生家长，方便家长对学生近况的及时了解和与老师的及时沟通。作业是课堂教学的巩固和延伸，是对学生课堂学习情况的一种最基本的检查手段。对于学生来说，/百会用户账号/5-7-2/#Form:form1”这样一个应用网址提供给学生，全班的同学就可以直接把老师提供的网址输入浏览器，在网上将自己的作品进行上传。学生可以方便地打开“多媒体作品共享交流 视图”遍历自己和其他同学的作品，还可以对自己和他人的作品“品头论足”，教师和同学都可以看到同学和老师做出的点评内容，实现了利用网络进行学习的自评和互评，创设了良好的开放式学习氛围。同时，教师对学生的评价也通过网络实施，有效保障了教师评价的公平、公正和公开，有利于增进教师和学生之间和谐的人际关系。 六、运用百会创造者制作调查问卷，了解学生掌握知识情况和反馈意见 教师可以预先制作出知识调查问卷，让学生填写 百会协作功能不仅锻炼了学生的各种能力，也让学生认识到合作的重要性，激发了学生的主人翁意识。同时，将班级中的各种信息（视频、日历、演示文稿、附件和文本等）整合在一起，并将这些信息与所有人共享，在整合信息的过程中，每个学生都可以直接参与到教学平台的管理中，使其与日常生活联系在一起，实现学生的网上网下协同自我管理。 百会的功能完全能够适合我们的在线教学建站需要，更符合学生自主探究学习、多人协同合作需求。用百会，可以在线创建自己的站点，随时在线创建、修改网页，享受百会的各种固有好处，包括全文检索、树状目录、网站风格选择。即使计算机知识水平不高，不会编写代码，教师仍然可以创建一个符合教学需求的站点。除了上述提到的一些功能外，百会还提供了很多其他的功能，需要我们教育者在使用的过程中充分挖掘它的潜能，善用、巧用，为我们的课堂添砖加瓦，注入生命的活力，让课堂教学方式不再单一，铸就课堂。