五上语文教学设想.docVIP

　教学工作设想 2012 年 8 月 30 日订 学期目标 1．认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 3．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 4．在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 5．学习浏览，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 6．乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 7．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 8．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 现状分析 班级大部分学生对语文学习有着浓厚的兴趣，通过学习，他们都较好地掌握了有关的基础知识，能较好地进行阅读、习作和口语交际，有较强的语文实践能力，并能在综合性学习中分工合作，探究学习。 存在的主要问题是纪律较为涣散，极少数学生学习热情不高，学习态度不够端正，成绩不够理想，有待于进一步提高。② 2 9．10—9．14 第2课 ① 第3课②；第4课①； 园地一③ 3 9．17—9．21 第5课②；第6课②；第7课① 4 9．24—9．28 第8课①；园地一③；机动② 5 10．1—10．5 第9课②；第10课①；第11课②；机动① 6 10．8—10．12 机动④ 7 10．15—10．19 第12课①；园地三③；机动② 8 10．22—10．26 第13课②；第14课①；第15课②；第16课① 9 10．29—11．2 园地四③；综合性学习③ 10 11．5—11．9 综合性学习③；第17课②；机动① 11 11．12—11．15 第18课①；第19课②；第20课①；机动② 12 11．18—11．22 园地六③；第21课②；机动① 13 11．25—11．29 第22课②；第23课①；第24课①；机动② 14 12．3—12．7 园地七③；机动② 15 12．10—12．14 第25课②；第26课②；机动② 16 12．17—12．21 第27课①；第28课①；机动② 17 12．24—12．28 园地八③；机动②； 18 12．31—1．4 期末复习 19 1．7—1．11 期末复习 20 1．14—1．18 期末复习与考试 教 学 方 案 日期 年 月 日星期 课 题 始业教育 教 学 目 标 1、回顾上学年的学习情况，了解全班学生的学业情况。 2、了解本册语文课的主要学习内容，明确学习目标和要求。 3、激发学好语文课的兴趣。 重 点 难 点 1．回顾、了解语文学习情况。 2．明确本学期的语文学习要求和各项常规。 3．激发学习兴趣。 教 学 程 序 与 策 略 备 注 一、教师谈话，导入新课 1、师生谈话，回顾了解每个孩子的学习情况。 上学期，我们在各方面都取得了一些成绩，但还存在不少问题，让我们来简单地回顾一下吧！ 2、师生谈话，回顾学习情况。 3、导入新课 从今天开始，五年级上册的《语文》又将引领我们学习更多更新的知识。 二、自学交流，明确要求。 1、自读书本，认真看目录，思考：这一册我们要学习哪些内容？ 2、粗略翻看课本，找出自己最感兴趣的内容，进一步明确学习内容。 3、讨论明确本学期主要学习目标和要求。 教 学 程 序 与 策 略 备 注 你对自己提出了怎样的目标？ （2）怎样学好这学期的语文课？你有什么好的设想和方法？ 4、指名学生回答，师生评议。 三、教师总结，提出希望。 1、教师：你觉得这节课自己有什么收获吗？ 2、教师提出新学期希望和要求（课件出示）。 （1）课前独立预习，课后及时复习。 （2）上课专心听讲，思维活跃、思路清晰、发言积极。 （3）作业认真及时按要求，仔细检查不忘记。 （4）力争学习大进步。 教 后 反 思