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婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性研究

维普资讯 中国妇幼健康研究2OO6年第 l7卷第4期 253 婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性研究 潘玲琳,喻 忠 (长沙市妇幼保健院早教 中心 中南大学湘雅二医院,湖南 长沙410007) [摘 要】目的 探讨婴儿气质、家庭环境与智力发展的相关性,为儿童早期教育及家庭教养方式提供理论依据。 方法 采用气质问卷评定婴儿气质,以Gessell智能发育诊断量表评价婴儿智力,以自编的家庭问卷评价家庭环境。结 果 各气质类型儿童的智能发育无显著差异。但气质维度得分高低与智能发育有显著差异:情绪较积极的大运动得分 较高为:96.054-8.55,反之为:91.59±9.21(P0.05),活动水平高的精细动作和适应性得分较高,分别为:94.964-8.49、 9r7.87±7.87,反之为:88.48±9.78、92.124-10.64(P0.01);注意力易集中的精细动作得分较高(96.56-46.42),反之为: 91.91-48.81(P0.05);感觉阈值低的语言和个人一社交能力得分较 高,分别为:100.65-46.62、99.18-46.48。反之为: 96.印±7.54、94.78-46.01(P0.05)。结论 家庭教养方式对婴儿智力发展的影响可较早地得到体现。从气质维度上分 析,气质对智能发育存在潜在影响,而这种影响可能更多的是通过作用于家庭教养方式达到的。 [关键词】气质;家庭环境 ;智力发展;婴儿 [中图分类号】R174 [文献标识码】A [文章编号】1673.5293【2006)04-0253-03 A studyon correlationofinfantiletemperament.homeenvironment th intelligence developmentoftheinfant PAN Ling—lin.YU Zhong (EarlyEducationCenter,ChangsaMunicipalMaternalandChildHealthHospital; TheSecondAffdiatedXiangyaHospital,ZhongnanUniversity,HunanChangsha410007,Ch/na) lAbstractlobjectiveToexplorecorrelationoftlleinfants’temperament。homeenvironmentwithintelligencedevelopmentoftheinfants soastoprovidetlleoreticalbasisforinfants earlyeducationandestablishingafamilyeducationandupbfin ngmannermode1.Methods TheinfnatswereassessedbytlleRevisionoftlleInfantTemperamentQuestionnaireofrtemperamentevaluationandGesellCognitive DevelopmentalScalesofrintelligencedevelopmentevaluation,andaself-editedquestionnaire ofrhomeenvironmentevaluation.ResultsIn intelligencedevelopmentoftlleinfantswitlldifferenttempe ramenttypes.tllerewas nosignificantdifferenc

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