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1924年12月30日 雨雪。……下午霁,夜复雪。 1924年12月31日 大风吹雪盈空际。 …… 1925年1月18日 雪 ——鲁迅 学习目标 1.了解江南雪与朔方雪各自的特点。 2.体味“雪”的意象的内涵，理解作者热爱生活、顽强战斗、为理想而抗争的精神追求。 3.反复吟咏，体会文章精练生动、意蕴绵长的语言。 4.学习文章借景抒情的表达技巧。 背景介绍 本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。而且“有了小感触，就写些短文……以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。 具有散文抒情特征的诗，兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境。 凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 朔方 lǐn tuì lián qìng shuò 读准字音： 初读课文，感受雪之美 自由朗读课文，交流字词读音，初步感知文意。 理解词义: 博识：??? 凛冽： 天宇： 精魂： 消释： 升腾： 见识广博。??? 刺骨的寒冷。 这里指天空。宇，上下四方。 精灵，魂灵。 消溶。 (火焰、气体等)向上升起。 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 南方的雪和北方的雪 这两个地方的雪各有何特点？ 江 南 的 雪 滋润美艳 充满生机与活力 绚丽有趣 然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤 我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 江南的雪 作者写江南雪，为什么又详细描写塑雪罗汉的情景？ 江南雪固然美丽，但在作者眼中，这种美是未经磨练、不能持久的。作者正式通过对塑雪罗汉的过程的详细描写来表达自己的感情倾向。 北 国 的 雪 永远如粉、如沙 顽强不屈 朔方的雪 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 深层研读，品味雪之韵 江南的雪和北方的雪各象征了什么？ 江南雪，象征了美好又缺少顽强生命力的人和事物。作者赞美其美丽、快乐，富于活力，感叹其孱弱，缺乏顽强的斗志。 朔方雪，在孤独的旋转中升华，成为雨的精魂，以孤独的、不妥协的姿态宣告它的存在，正是鲁迅不畏世俗、顽强战斗的真实写照。 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确，文章描写了江南和北方的雪景，并在对比中体现作者的感情倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？ 作者通过对比，似乎更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告他的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。 （1）鲁迅初到日本东京，那里的清国留学生醉生梦死，不学无术，让鲁迅深感失望，一股孤独感油然而生。鲁迅的这段经历可以看作是“孤独的雪”的绝佳注脚。 回忆《藤野先生》，你能否从课文中找出与本文“孤独的雪”“死掉的雨”相对应的人物和事例？你怎样理解“雨的精魂”的深意？ （2）由东京易地仙台后，在时事电影上看到的麻木愚昧的国人，于是觉悟到“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的”，于是决然辞别自己崇敬的藤野先生，弃医从文，这不正