来集矿小加强语文基础知识教学工作的实施方案.doc

来集镇矿区小学加强语文基础知识教学工作的 实 施 方 案 一、指导思想 为进一步落实新密教体[2015]1号和新密教体文[2015]26号文件“要在全市中小学加强语文学科基础知识教学，定期开展语文教学活动”的精神，更好地推进我校语文教育教学内涵发展和质量提升，有效解决当前语文教学中写字教学淡化、优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够等问题，结合我校实际，特制订本方案。 二、成立加强语文基础知识教学工作领导小组 组 长：余运超 副组长：王现中　田利营 组 员：张金松　吴志恒　张亚辉　倪五红　张树真　张奎玉　姚爱荣　张学毅　王　艳 三、工作目标及措施 （一）高度重视写字教学。 加强写字教学，开足写字课程，提升教师书法教学水平，建立和完善常规检查制度，加强和改进写字教学评价，使学生逐步养成良好的书写习惯和较强的书写能力，达到课标中各学段的写字目标。 １、全员发动，营造氛围。 利用师生动员会、国旗下的主题演讲、电子屏、黑板报、手抄报、书法园地、师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期展出学生的优秀书法作品，定期评选书法之星，书法能手，将写字教学成果展示纳入学校常规工作。通过书法展览、写字比赛、开展兴趣小组活动等方式，提高学生的书写能力，培养学生的书法爱好及特长。 明确目标，有序推进。 根据《课标》对小学不同学段写字教学的要求，特明确不同层次目标，逐步有序推进： 第一学段（１-２）年级写字目标：能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 第二学段（３-４）写字目标：写字姿势正确，有良好的书写习惯。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段（５-６）写字目标：硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书；写字姿势正确。 固定时间，加强写字。 我校定于每天的下午上课前20分钟为统一练字时间，内容为语文课本中的生字或由语文学科教师指定。书法学科教师要上好每周的写字课。语文学科教师要规范指导，强化写字训练。要求一、二年级每天利用写字短课时间用铅笔在米字格内书写60个字；三、四年级每天利用写字短课时间用钢笔在田字格内书写60个字；五、六年级每天利用写字短课时间用钢笔在方格内练写60个字。同时，学校在三年级以上班级开设毛笔课。要求每位同学周末时间坚持练习书法。 强化管理，督促写字。 培养学生正确坐姿及握笔的好习惯。要求学生做到“三个一”：一拳一尺一寸。坐姿要做到：头正、身直、脚平。此项作为少先大队检查评分的一项重要内容。规范各科作业书写要求，学校采取不定期抽查与定期评价相结合的方式，检查写字教学落实情况，发现问题及时纠正。并将学生作业书写评价作为对教师业务评价的一项重要内容，纳入绩效考核。写字（书法）课由语文老师具体负责。班主任要配合做好对家长与学生的宣传工作。 大力构建书香校园。 全面落实《语文课程标准》要求，构建学校课外阅读体系与网络，营造学校读书氛围，推动书香校园建设，使学生能好读书、读好书、多读书，切实促进我校学生语文素养的整体提升。 1、健全制度，全员阅读。 全体语文学科教师要根据我校课外阅读有关规定，在学期初制订好“语文课外阅读计划”，认真扎实组织课外阅读的各项活动。教师的年读书总量不低于100万字，每天读书不低于1小时，每天阅读量不少于3000字。一至六年级每学期阅读总量分别不低于1万字、1.5万字、10万字、12.5万字、22.5万字、27.5万字；具体来讲，一至六年级每天课外阅读量分别不低于100字、150字、1000字、1500字、2500字、3000字。凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。全体师生要坚持做好读书笔记，每月撰写１篇读书心得体会，每位师生要积极参加学校一期次的读书征文活动。学校将组织人员每月进行检查记录，把教师读书成果纳入教师年度及绩效考评；将学生读书成果纳入综合素质评价及“新三好”评比工作。 ２、建立阵地，广泛阅读。学校及班级积极营造书香氛围，建立“报刊角”、“图书角”“读书橱窗”等，加强图书室的建设与管理，实行工作日全天开放。图书室要完善借阅制度，有计划地开展借阅、阅览等活动，保证每名学生每学期平均借阅3～5本书，日均流量每班要达到班级人数的1/30以上。阅读书目除教研室下发的课外阅读推荐书目外（每学年上下学期各２本），学校亦拟定校本推荐书目（上下学期各3本），教师不得强制学生购买或征订。 3.明确时间，规范阅读。各年级要保证学生每天在校至少半小时自由阅读时间。我校每天上午第一节课前30分钟为自由阅读时间，阅读内容为推荐书目。 4.纳入课程，指导阅读。要将“阅读课”纳入到学校课程计划之中，每周安排1节阅读课。要求语文教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步