___我从__中学到语文.pptVIP

生活中，时刻不弥漫着语文的芬香，无处不留有语文的身影。 　 其实数字中也有那优美的语文。 　 　　“1”像一根擎天柱，顶天立地，让我想起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概；“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的豪情壮志；“日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里”的心胸豁达。 　 　“2”像一只挺胸抬头的白鹅，永远不想困难屈服。不禁让我回忆“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原之可贵精神；“深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春”的勇往直前，永不放弃；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年。壮心不已”的雄心壮志。 　 　“3”像一只耳朵，去聆听无限的忧愁与伤感，在我耳边回荡起“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的离别伤感；“过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠断肠白蘋州”的失望悲切。 　 　“4”是一把快刀，是人们的激情与奔放。我心中浮现“出劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人”的离别时的“快乐”；是“数风云人物，再看今朝”的豪情壮语。 　 …… 　 　“9”像气球，是快乐，是五彩缤纷的生机之乐。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意盎然。 　 　　汗青五千年狼烟三千载爱语文数十春秋生命漫漫我必将永驻语文园圃轻品语文掠起浮香聆听语文宕起的清韵。 　 　　 我们国家有5000千年的悠久历史，我们无时无刻不被我们有就的历史所陶醉。在平时阅读的（纯属陶冶情操）的诗句中，让我精神为之振奋，因为我从中体会到它的精华。北宋王安石的《泊船瓜州》中的一句“春风又绿江南岸。”起初诗人王安石曾在绿字那里用到过几个词语来描绘，可是都无法表现出江南岸边春天到来时的景色。如用过的“入”、“过”后来才发现了“绿”字。在这首诗中“绿”字是用得最好的。它不但写出了春天到来时的景象，还写出了江南岸边，小草长出绿叶，万物复苏一派生机勃勃的景象。 我从历史中能够读到优美的散文，有欧阳修的《醉翁亭记》，能读到诗歌，有李白，杜甫，白居易。我们能在一边学历史的同时还能学到语文，提高我们的知识。增加我们的爱国心。当我知道历史上有朱自清的时候，我就喜欢他的《荷塘月色》，还知道闻一多，知道好多爱国革命者的诗歌和事迹。 感受生活，体会语文，让我们的生活多姿多彩。让我们在五彩缤纷的生活中放飞思绪，学好语文 　我这个人，不太喜欢看书。但我的课外知识也自有来之处。那是因为我将语文和音乐有机的结合在了一起，音乐，它就是我的法宝。 　　我喜欢的乐曲没有什么规律，有些是曲子好听，有些是歌词写得好，但有些就纯属是偶然，连我自己也说不出来原因。但我更钟爱一些中国风和励志的乐曲，所以周杰伦的歌单我经常光临。我喜欢《蜀绣》《青花瓷》《国家》等歌曲。 　 　《国家》这首励志歌曲，我在一个晚会上曾经听过成龙唱过，觉得非常好听，但没听清歌词，只是把旋律记下来了。过了一段时间，也就忘掉了。可偶然的一次，在十月一日的国庆晚会上我又听到了这首歌曲，并上网把歌词抄了下来。我一般在那里念着这个词，一边像王老师给我们分析课文一样，想着歌词的意思。开始认为很无聊的歌词，在认认真真分析过后，就把之前的看法完全否定了。体会到了这首歌曲的意义后，便开始学会唱这首歌。渐渐地，歌词歌曲都记住了。有一天，王老师在讲试题，看了作文题目后说“这份试卷的作文题目是‘我理解的国家’，我不打算让你们写这个作文，你们谁能把它转变成口语交际的题目来试着回答一下？”灵感瞬时间划过我的脑海。对了，《国家》的歌词不就是最好的回答吗？这一定不会错。我在脑子里快速的想过一遍歌词，挑出来了适合做回答的句子，迅速举起了手。“老师我的理解是：都说国很大，其实一个家。家是最小国，国是千万家。有了强的国，才有富的家。”“非常好。”老师看起来对我的回答很满意。“老师，她说的是歌词。”有同学发现我的秘密了。“这我知道，天下文章一大套，看你会套不会套。这样做很好。但要注意不要一味的这样做。”老师给出了自己的意见。从那次，我尝到了音乐对我语文的帮助，便常常把语文和音乐结合在了一起学习。 　 音乐不仅在歌词上让我了解了许多，而且还是我的背课文法宝，我经常找一个简单的曲调边唱边背课文，效率非常高。它还有一个特效，可以启发我写作文的灵感，这可是实用的特效药啊！ 《青花瓷》里最感人的一个字，我以为是这个“等”字。 一个“等”字，唱尽多少无奈和惋叹。这一等，是无望的等，是来生的等，是明知不可等的等，可是曲中却只用淡淡的语调唱来，再平常不过，仿佛只是每天等待日出那般简单；等待的时候，可以看书写字，可以吟诗作画，可以赏花弹琴，只是时时不曾忘记等待的人。痛苦吗？不，《青花瓷》里唱得如此悠然，原来满腹的离愁别恨也可以慢慢洗淡。求不得、爱别离又怎么样呢？众生皆苦，等待也是一种美丽的心情，不如就当此生的相遇，只是为了来生的