小学信息技术课堂幽默教学法应用探析.docVIP

小学信息技术课堂幽默教学法的应用分析 　　经济和文化的快速发展使信息技术的运用变得越来越广泛，信息技术在教育领域也越来越被重视。而纯粹的信息技术对于小学生来说实在乏味无趣，所以教师在课堂教学时，为了激发学生们的积极性，应该改变教学过程中照本宣科的陈旧方式，适当地运用幽默式语言或者情景来引导学生学习信息技术知识。这样的教学方式不仅能够增强学生们的学习热情，让学生们对知识体系更容易掌握，也大大提高了学生们学习信息技术课程的信心。所以，幽默式教学方法对小学信息技术课程的教学是非常有效率和有效果的一种方法。本文将对幽默式教学方法的具体内容在小学信息技术课堂上的运用来做详细说明 一、幽默小故事的乐趣 在学生学习盲打字的时候，会涉及到各种打字的方式，例如最常见的拼音、五笔输入法。教师要如何让学生既快速记住键盘排列的同时又能及时输入语言文字呢？这时候教师可以采取一些活动，例如规定一分钟内，打字正确率最高、速度最快的学生可以得到老师给予的一些比较幽默的称号：“打字冠军”、“拼音最快能手”、“五笔小明星”等，并且赋予这些学生一定的权利来协助老师辅导其他同学的打字练习。由于小学生们对荣誉的渴望和期待，他们会认真关注到盲打字的练习，而且这种做法激发了学生们学习打字的激情，努力去争夺称号荣誉，而且行驶老师的权利。在这种诙谐有趣的过程中，学生不仅享受到学习打字的乐趣，也真真切切地学到一定的输入法知识，一举两得 在学习word竖排文字时，教师可以用幽默的小故事来引导课堂主题。教师可以这样讲述：“有一个蓝眼睛白皮肤高鼻子的外国人来到中国后开始学习古典文学，学习了一段时间之后，他十分有感触地说道：你们中国人就是聪明，写的书是边看边点头。我们写的书是边看边摇头。大家说，这个外国人说的是什么意思呢？”不难看出，中国古人在编辑文字书籍时用的是竖排文字，需要从上往下看，像点头一样。而外国人是从横排编辑，需要从左往右看，像摇头一样。这种幽默小故事直接把word竖排文字的学习要点概括进去，学生可以通过小故事来对所学的竖排文字有一个初步的了解。因为故事的吸引，学生们也更加集中注意力，关注到知识体系的学习中。并且对于课堂后期的学习，学生们会抱有更大的兴趣和期待去迎接下次课老师所采用的幽默小故事。极大发动了学生们的学习主动性，同时教师也轻松顺利地可以完成教学任务 二、生动地展现枯燥的知识 幽默式的教学也不仅限于言语上面，在教学互动的过程中更要体现幽默的运用。例如采取一些情景式的教学，将幽默的做法融进其中。教师在教学生《网络生活》这一块内容时，涉及到邮箱收发的问题时，教师便可以运用幽默式教学法。邮箱的域名的“@”前有着个人自己命名的内容，老师先在课堂上要求学生在注册邮箱时把这个自己命名的内容写成自己名字的全拼，然后邮箱注册完毕后给老师发送一封介绍自己并且不留汉字姓名的邮件。在收到学生发的邮件后，老师可以在课堂上念出邮件的内容，然后让同学们猜猜这位同学是谁，最后老师根据学生口头给的姓名，把姓名的汉字板书在黑板上，最后把邮件主人邮件名中姓名全拼也写在黑板上，公布出最终的答案。在这样一个姓名全拼和汉字的转换中，虽然有着一定的复杂性，但是同时也训练了同学们对邮箱使用的熟练度，在师生和谐幽默地互动中，完成了邮件收发的学习内容 三、活灵活现地表达 信息技术中还有关于《网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎》的学习。这里因为涉及到网络，所以学生学习领域更加广阔，教师更加需要幽默生趣的方式来进行教学，提高学生兴趣。“百度”是一个家喻户晓的有哪些信誉好的足球投注网站引擎，教师可以先打开“百度”的有哪些信誉好的足球投注网站页面来大致给学生讲解里面涵盖了哪些方面。输入关键字词时，教师不妨大胆地尝试一下输入某个学生的姓名，接着等待各种有关此姓名的页面栏目跳出，这个时候老师可以故意说到：“原来这位同学有着这么多的事迹呀！”学生们听到老师的调侃后，便会对有哪些信誉好的足球投注网站到的有关信息感到新奇，变会自己去查询显示的信息栏目。而教师此时便可以插入进来，给学生们解释道，在有哪些信誉好的足球投注网站引擎上面输入的同学姓名并不是就代表着那个同学的事迹，而是在全国范围内有关这个名字的人的事迹会通过“百度”展现出来，接着继续讲解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的具体用处。老师这样一个小幽默也帮助了学生积极性的提高 小学信息课堂的教学模式中采用的幽默式教学覆盖了广泛的内容，教师对于幽默的理解，也不能局限于“讲笑话”或者“作秀”，而是结合一定的教材内容，生动传神地把其中的专业知识传递给学生，活跃课堂氛围，增强学生学习热情。所以教师在备课过程中，除了梳理教材内容外，也要思考如何将教材内容更快速或者简单地让学生掌握。所以幽默式教学对于教师来说也是一个非常适用的方式 总而言之，针对小学生，他们的接受能力、注意力等有一定的时间限制，所以小学生们在学习中的有效时间是有限的。而幽默式的教学方式在一定程度上更能集中小学生们