古代汉语复习材料.docxVIP

古代汉语古代汉语：是“五四”以前古代汉族人民所使用的共同语言，是一种书面文献语言，适合现代汉语相对而言的，现代汉语是古代汉语的继续和发展。文言文：用文言语言写成的文章作品，文言是以先秦口语为基础而形成的上古书面语及后代模仿的这种语言。古白话文：用古白话写成的文章作品，古白话是唐宋以来产生的为通俗文学作品所使用的语言。宋代话本的出现标志着古白话的正式形成汉字的起源：刻画记号，原始绘画刻画记号（书契，陶符）文字：文字是记录传递语言的社会性的书写符号体系。是语言的辅佐工具，是人们为克服语言在时间与空间上的局限，把语言信息传向远方和传给后世的最重要的辅佐工具。人类有了文字就扩大了语言在时间和空间上的交际功用。汉字是记录汉语的书写符号系统汉字的演变：古文字阶段（殷商—秦），今文字阶段（秦以后）。细分为六个阶段：甲骨文、金文、战国文字、小篆、隶书、楷书象形表意：汉字以它的形象来表示意义符号表意：文字的形体是作为词义的符号而存在，并以此示义字体：字的整体态势，亦即字的总体风格字形：指由字的构件及其组合方式所决定的字的形体。字形的演变：增繁、省简、讹变、分化（举例P11-12）六书象形、指事、会意、形声为四体转注、假借是用字方法四体二用（举例P14-19）课后习题P20四通假：又称古音通假，是指古书中本有其字儿而不用，却临时借用音同音近字来代替的用字现象。产生原则：基本原则，通假字和本字必须音同或音近（同音通假、双音通假、叠韵通假）（举例P24）产生原因：古人无意中误写了另一个字；古人有意图省事而写成了另一个字。由于个人的误写或图省事，往往都出自大家名家之手，后人便因袭照抄，看目仿效这又使上古的通假字留到了后世的仿古作品中。10、异体字：又称或体字，是指两个或两个以上读音和意义完全相同而形体不同的字分类、结构类型不同的异体字构字偏旁不同的异体字偏旁位置不同的异体字因书体演变或书写习惯不同而形成的异体字（举例P26）古今字：是指在不同时代里用来表示同一意义的不同的一对字或一组字，产生在前的叫做古字，产生在后的叫做今字，合称古今字。产生原因：为区分词的本义和引申义而造区别字为区分词的本义和假借义而造区别字（举例P21）课后习题P27 六11、词的本义：指词的本来的意义，是与该词的书写形成相对应并有文献证明的最古的意义词的引申义：在此的本义基础上派生衍化出来的另外一个或几个与本义有关联的意义基本规律：从个别到一般，从具体到抽象，由实词到虚词类型：从引申义和本义的意义关系看，直接引申，间接引申从本义、引申义之间的形成关系而言：辐射式、链条式、综合式（举例P54）课后练习P57 二14、词类活用名词：举例P89-92名词用如一般动词名词的使动用法：指活用作及物动词的名词使它后面的宾语成为某种人或事，产生某种动作行为。名词的意动用法：指活用作动词的名词表示当事人主观上认为宾语所表示的人或事物成为某种人或事物，具有某种性质和状态动词：举例P93动词的使动用法：指具有使动用法的动词能使它后面的宾语所表示不同的人或事，产生该动词所表示的动作行为动词的为动用法：指主语为宾语而动，可以用“为宾语怎么样”的语言形式来理解形容词：（举例P93-94）用为动词用为名词使动用法意动用法数词：（举例P95）课后练习P96 三补充：指在一定的语言环境中，形容词取得了动词的某些语法特点由表示性质状态转而表示某种行为动词或事态的发展指形容词在意义上由表示性质或状态转而表示具有这种性质或状态的人或事物，在语法上由原来充当谓语、定语转而充当主语、宾语形容词用做使动，带上宾语，使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态形容词用做意动动词带上宾语，表示当事人主观上认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态15、判断句：断定主语和谓语是同一事物或同一类别的句子，谓语通常由名词或名词性结构充当基本形式：①主语+者 谓语+也 ②主语 谓语+也 ③主语+者 谓语 ④主语 谓语特点：一般不用系动词“是”，而是用名词性谓语直接表示判断，在句子的末尾常常可以加上语气词“也”加强判断句的肯定确定语气用副词加强判断 ②“为” ③“是” ④活用 （举例P111-112）16、被动句：主语是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者类别：“于”字句，“为”字句，“见”字句，“为…….所”式“见…..于”式“受…..于”式“被”字句（举例P114-115）课后习题P116 二三17、用典：又称“用事”，“援引”，指引用古代的历史故事或古人的言论或俗语、成语等来印证自己的论点或抒发自己的思想感情（明引、暗引）（举例P127-129）18、互文：指在连贯的话语中，上文省去下文出现的词语，下文也省去上文出现的词语，在理解时必须使用上下文义互相呼应，互相补充。（举例P129-130）19、委婉：说话时