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创新写作真情训练（写作教学案例） 感悟真情 一、 教学实录 [真情故事] 那是一个发生在法兰西的故事：一天屠夫要杀一头母牛，当屠夫牵着牛，举起刀刺向牛 颈时，突然听到“扑通”一声，母牛跪下了，并且眼泪汪汪……当解剖牛肚时，屠夫惊 撼不已—— 一个小牛犊，在一瞬间随着母牛的死亡，还没出世就结束了生命…… 还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是如此的简单， 它没有矫揉造作，没有高声张扬，有的只是原始的自然、普通又撼人心魄的细节呀！ 这就是《生命的跪拜》！ [情感点拨一] 感悟于《生命的跪拜》 母牛在死前的跪拜是如此的本能，它两泪纵横，是伟大母性的充分坦露，你听后感受如 何？连动物都懂得真爱，何况我们人类呢？能谈谈对你启示吗？ [情感点拨二] 生活处处是真情 有人说“生活处处是真情”。这话实在对极了，只要去关注生活，细心观察，体悟思考 ，就会发现很多看起来不起眼的小事，都真实、本色。认真琢磨，就能写成锦绣华章。 有一件小事使我难忘：有一天班小节，由于那天的英语课出了点乱子，班主任教育他们 时很激动……大家非常安静，可能意识到老师伤心了，尤其是坐在前排的一名学生一直 注视着我，那天我未讲完，就放了学……第二天早晨我推开办公室的门，发现我的办公 桌上放了一个精美的软皮本，打开一看，第一页工整的写着几行字： 敬爱的孙老师： 送您一个精致的软皮本，希望您把自己的心里话吐露在里面，把泪洒在里面，把烦恼与 欢乐都尽情地喷发出来吧！ 祝您 长命百岁！开开心心过好每一天！ 最敬佩您的学生 xxx 软皮本里还夹了一个自制的小书签，它虽然是用软纸做的，并非精致，但它很精美，我 很珍惜它！顿时一股暖流涌入心头 —— 多可爱呀，我的学生！于是我便高高兴兴地走 进教室和我的同学们一起早读。 生活中象这样真实、朴素的小事每天都有，它会陪伴你一生，如果同学们能把这种真情 用文字表达出来，一定会让读者深深的感动。 [情感点拨三] 拥抱、袒露、体悟真情 同学们都生活在幸福之中，我们既要满腔热情拥抱真情，还需毫无掩饰地坦露真情，更 应该涉身处地去体悟真情，升华真情，让读者在热情的冷却过程中得到理性的启悟，以 丰富其人生的内涵。 写作文题之一：心中的珍藏 训练要求：写自己的情感世界 审题点拨： 每个人都经历过学校生活，家庭生活，社会生活。在人们的心目中都会打下五彩缤纷的 生活印记。总有一些人和事值得你回忆。然而，《我心中的珍藏》这一命题的目的，是 要挖掘你心中珍藏着的美好的生活，审题时，要紧扣住“珍藏”二字。什么样的生活才 值得珍藏呢？只有美好的生活才会让你刻骨铭心，终生难忘。当然这“美好的生活”， 有其深刻的内涵。它包含了自己无法忘记的感情经历。这段经历有酸甜苦辣，曲折坎坷 ，但是，你从中受到启发，受到教育，它是你一生的经验财富。同时，也能不断地激励 和鼓舞你学会做人。 写作时要注意：1、选择对你影响最大，教育、帮助最深刻的人和事；2、表达的角度要 新、要巧，写出自己的个性；3、写真事、抒真情，在回忆美、赞颂美、留恋美的写作 中给人以美的教育；4、书写工整、规范，字数600字左右。 写作文题之二：倾 诉 训练要求：写与亲朋的情感交流 审题点拨： 夏雨秋霜，悲欢苦乐，沧桑岁月，种种历练和体验积淀成我们的生命。人生旅途中，走 不完的坎坷，说不尽的感受。有一些心里话你会将它作为自己的小秘密藏在心底；也有 一些心里话或事情需要一吐为快，自己不得不向自己最信任的人诉说。你的忧愁、烦恼 可以倾诉；你的快乐、感动也可以诉说。把自己的心声发之于外，让你最可信任的人和 你一起快乐，一块分担忧愁。由此可见，倾诉是一种释放，只有会释放的人才能够真正 平和快乐。 作文时，1、要写自己最想告诉，并急于诉说的感情经历（可以是过去已诉说过的事， 也可以是现在准备诉说给亲朋的事）；2、语言表达感情真挚，字字句句是从心窝里自 然流淌，这才能引起读者的共鸣；3、要立意高，有创意，有文采；4、书写工整、规范 ，字数控制在600字以上，700字以下。 二、 教学分析 [创新训练目的] 学生在写作文时候，往往误以为华丽辞藻、歌词俚语、俗话土话、网络语言等引入其中 文章就显出文采。其实，写作是心灵的对话，是从心里流出来的真挚情感。只有用心体 察生活，写实事，诉真情，有创意的自主表达，才能拨动读者的心弦，真正达到情与情 的交流，心与心的撞击。本训练设计，就是想引导学生学会从生活中感悟真情。“惟心 动才情动，情动而为文！” [创新训练思路] 从“真情故事”引入，学生既不觉得枯燥，又能快速进入情感的氛围—— 第一步； “情感点拨一”使学生在心动中达到理性的思考 —— 第二步；“情感点拨二”更深入 拓展于生活，从而使学生有