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八年级语文下册第三元测试 一、积累和运用（24分） 1、 根据拼音写出汉字或给加点的字注音（6分） ①最使我彷( )徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。 ②黑人义愤填膺( )的酷暑就不会过去。 ③糟蹋( ) ④作yī（ ） ⑤嗫rú（ ） ⑥狞笑（ ） 2、在括号中填上相应的宇，组成短语（4分） 肆无忌( ) 南腔北( ) 鸡犬不( ) 生吞活( ) 3.修改病句。（可用修改符号直接改）（6分） ①两个报社的记者昨天采访了校长。 ②如何提高课堂效率，这是一个中学语文教师普遍关心的问题。 4.名著填空：（4分） ①《红楼梦》中有一个女子，她摸样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿生命，”这个人是 。 ②《三国演义》中塑造了一个过五关，斩六将，千里走单骑的英雄是 。 5.针对下面这件事并联系个人实际，谈谈你的看法。（4分） 山东省济南市97名8至13岁的孩子去北京参加夏令营。第一天中午吃饭，一帮孩子坐着不动筷子，老师问怎么不吃饭，孩子们回答是，没有人给盛饭！结果老师只能教他们如何盛饭。 ______________________________________________________________________-_ 二、阅读下面的语段，完成1——4题。（16分） 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 1、文段中划横线的句子在文中是____________句，在文中有___________作用？(4分) 2.本文段的写作目的是什么？（3分） 3.“格物致知”的真正意义是什么？（6分） 4.作者认为实验的精神是怎样的？（3分） 三、阅读《日出》中的片断，完成1——4题。（16分） 黄省三 ……五年的功夫，你看看，这是我！（两手捶着胸）几根骨头，一个快死的人！我告诉你们，我的左肺已经坏了，哦，医生说都烂了！（尖锐的声音，不顾一切地）我跟你说，我是快死的人，我为着我可怜的孩子，跪着求你们。叫我还能够给你们写、写、写——再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几 个十块二毛五。可是你们不答应我！你们不答应我！你们自己要弄钱，你们要裁员，你们一定要裁我！（更沉痛