谁就占有更多知识量,谁就能够在竞争中立于不败之地。网络.docVIP

当今世界是信息化发展的时代。在科技飞速发展的今天，知识更新在以无法想象的速度进行，可以说，谁拥有更多信息，谁就占有更多知识量，谁就能够在竞争中立于不败之地。网络是传播信息和获取知识最快捷、最方便的途径之一。 网络，不仅让我们丰富知识，开阔视野，增长才干，互通有无，而且是我们工作、学习和生活的得力助手。我们既要把网络学习当作一项重要任务来完成，又不能把网络学习当作一种额外负担来对待，否则就失去了学习的意义。 我认为，如果我们把上网学习看作是工作和生活的调节剂，可能学起来会很愉快、很轻松。只要您有时间，有方便条件，就去上网学习，哪怕是一小会儿，或是几十分钟，这就足够了，学习的习惯会在你不知不觉中和平时的坚持中逐渐养成。　?????????? 最后，祝大家学习进步,工作顺利！ 综合性作业已经布置了，请大家抓紧时间完成。接下来要为“教学设计与反思”奋斗了。 一、我班学习情况： 到6月7日止，我班114名学员，只有1位学员还未开始学习。 二、其他情况： 1、研修日志：提交数 88 评论数 26 2、作 业：提交数 17 评论数 0 3、我的教学故事：提交数 30 评论数 9 4、论 坛 研 讨：发帖数 154 回帖数 252 三、存在问题： 1、研修日志抄袭的现象严重，而且内容和研修内容大相径庭。 2、作业存在文不对题的现象。 3、帖子未能紧扣学习内容。 希望全体学员不要把此次学习当成负担，在学习中寻找乐趣、寻找宝典，丰富自己！ （研修日志） 2011新课程标准学习开始了，教育 改革已经进行了10年，在素质教育的号召下，学生的行为素质有了明显提高，课堂教学越来越活跃，在许多方面取得了一定的效果，但是由于高考制度改革的局限性，现在许多阶段的学习依然停留在应试教育的范围里，得不到改变，所以就必须要进行改革，面对今天的课程标准改革，我们一线教师希望能够与时俱进，认真学习，提高自己的教学水平。 当然我们学校的教学资源有限，特别是电脑有限，没有几台电脑，大家都用的话，可能时间是一个问题，所以我要抓紧时间学习，免得不合格，希望辅导员老师多多辅导，照顾，同时也希望所有的老师多多帮助，争取顺利完成这次的学习，提高自己的教学水平，改变自己的教学方法。（田利明） 6月2号这天听了东北师范大学教育科学学院刘晓明教授的讲座——《教师心理问题的自我调适》后，使我受益匪浅、收获很多。刘教授说：“在我国目前中小学就学人数进入高峰期、升学教育压力大的情况下，中小学教师负担已十分繁重，职业压力在不断增大，心理疾病已远远高出社会一般人群。教师队伍中有51.23％的教师心理问题，其中32.18％属于轻度心理障碍。在关于教师工作状态的问卷中，有进一般的教授认为工作太累。其中37％的教师每天工作时间超过8小时。86.7％的教师认为自己主要的工作是备课、上课、应付检查和考试。”我作为一名山区的中学教师，也难免会觉得做老师很苦、很累、压力很大等等。听完刘教授的讲座使我懂得了教师遇到心理问题如何自我调适。第一，要热爱教育事业、热爱学生。树立正确的人生观、价值观、要形成稳定规律的生活。第二，思想上充分的自我认识、了解自我并接纳自我；能很好的面对现实；学会自我放松，可以采用深呼吸、肌肉放松法、意念法等；第三，要定期的进行身体检查和运动，能为自己分散压力，工作尽量有计划性。第四，我们要不时地给自己打气，进行自信自主激励。可以自我安慰,自我控制情绪,自我积极心理暗示,挖掘自己的潜能,培养并有效地展示自己的优势,走出属于自己的路，保持有一个良好的心态。（余振） 体育与健康课是以学生健康为主要目的，以锻炼身体为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，以学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需求，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。快乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应该围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。我们的教学目标是培养学生的学习能力和学习兴趣上，让学生喜欢并且会进行体育锻炼，传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的