《月迹》公开课.pptVIP

检查预习 款款地、匆匆的、 玉玉的、银银的、 粗粗的、疏疏的、 累累的、袅袅、 淡淡的痒痒的、酥酥地、 细细的、 灿灿的、白光光的 整体感知课文 1、文章写了什么时间、什么地点、什么人做什么事情？ 1、文章写了什么时间、什么地点、什么人做什么事情？ 2、明确寻月过程 孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？ 镜中月 白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了 院中月 玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西 杯中月 小小的满圆，酥酥的 葡萄叶儿、瓷花盆上、锨刃儿 河中月 哪一处的的水里都有 眼中月 小小的、这么多；只要你愿意，它就有了呢 空中月 白光光的，月亮是我们的印章 3、结合全文，孩子们的心情在文中发生着怎么样的变化？划出相关语句。 常常又什么都不觉得满足。 一个空镜，一个失望。 三妹是我们当中最漂亮的，我们都羡慕起来;看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来。 越发觉得奇了。 大家都觉得满足了。 孩子们渴望了解外界事物的强烈好奇心。 孩子们争强好胜的心理。 表现了童心的纯洁美好。 4、 我们这一群孩子能够找到月亮，奶奶起着重要作用。从文中找出奶奶的活动，并简单分析奶奶是怎样一个人。 奶奶突然说：“月亮进来了！” 奶奶说：“它走了，------你们快出去寻月吧。” “奶奶，那月上是什么呢？” ------“一个女子” 奶奶从屋里端了一壶甜酒出来------你们都有一个月亮哩！ 奶奶说：“月亮是每一个人的，它并没走，你们再去找吧。” ①了解爱护并有意于发展孩子的童心童真； ②一个对生活充满激情，甚至自身也童心未泯的人； ③高明的教育家，注重引导孩子关注外界，探索自然，寻找美，注重调解孩子之间的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。 “月亮是我所要的。” 弟弟说 如何理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”一句？ [明确]：印章起着证明的作用，表明所有和负责。一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月亮属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。 长天为纸月为印，如果天空是一个巨幅纸页，“我”就是天空的主人！ 课堂练笔 拿起笔，展开联想和想象，用优美的文字写一写你心中的月亮 。 * * 贾平凹——中国大陆文坛的独行侠。 1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，喊他为平娃。（陕西话中，“娃”“凹”同音）。他的作品洋溢着乡土气息，文字简练，笔墨比较精醇，构思小巧玲珑，能以少胜多。（丁帆《谈贾平凹作品的描写艺术》） 倏忽 袅袅 面面相觑 掬着沙 争执 锨刃 屏气儿 嫉妒 痒痒 满盈 shū niǎo qù jū zhí xiān bǐng jí dù yǎng yang yíng 叠词、童趣、生动有韵味 时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院门外 人物：奶奶、我和弟妹 事情：寻月亮 月　　迹 童　心　升　华　之　迹 童　心　升　华　之　迹 文中描写月亮的句子充满了童心童趣，找出你最喜欢的句子说一说。 “月亮是个好。” 妹妹说 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？” 月亮是什么 心 有 多 美 世 界 就 有 多 美 ！ 月亮 有 多 美 ！ *