我亲爱的爸爸妈妈导学案.docVIP

5《亲爱的爸爸妈妈》导学案 王巧霞 【学习目标】 1、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 2、体会重点语句的含义。 3、珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。 【学习重点】 理解文章中心。 【学习难点】 体会重点语句的含义。 【自主预习案】 1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。 背景：　1941年10月21日　，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。 本文作者聂华苓，1988年初冬时节作者受邀参加在南斯拉夫举行的一次世界范围内的文学讨论大会。大会期间的　10月21日　，作家们在克拉库耶伐次参加了南斯拉夫人民为悼念被纳粹残害的300个孩子而举行的悼念活动，有感而作。 2．给加点的字注音。 荒谬（ ）纳粹（ ） 蜿蜒（ ） 恍惚（ ） 屹立（ ） 憧憬（ ） 杀戮（ ） 盟誓（ ） 悼念（ ） 缭绕（ ） 3．解释下列词语。 杀戮：__________ 憧憬：___________ 荒谬：__________ 屹立：___________ 4．选择恰当的词填空。 人已满山满谷。人潮仍沿着山路__________。（泻下 走下 涌来 滚来） 5、请分别用简洁的语句概括课文各部分的主要内容。哪一部分给你的印象深刻，为什么？ 第一部分：____ ______ 　　 第二部分：______ ____ 　　 第三部分： 　　 第四部分：______ __________ 我印象最深刻的部分是：__ __ 　　 6、请用一句话概括本文表现了怎样的主题。 ____ ______ 【课内探究案】　　 一、情景导入，明确目标。 在我们的生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这篇文章中，伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。面对曾经发生过的惨剧，你对非正义战争的罪恶，对和平与幸福，也许会有更多的认识和更深的思考。 二、自主探究，释疑解惑。 （一）读一读。 1、自由朗读课文，圈点勾画生字词。 （二）记一记。 2、每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在读课文时，你圈点勾画了哪些生字词？你为什么觉得它们重要？ ____ ______ （三）想一想。 3、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 __ ____ ______ （四）品一品。 4、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？） ____ _ 5、“他们杀了孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴芙蓉的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么感情？） ____