恰同学少年3课时.docVIP

桃 源 县 中教 师 教 案 课 题 恰同学少年 第一课时 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与 技能 1、分析文中神态、动作、语言、心理活动描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。2、感受以毛泽东、萧子升等为代表的一批优秀青年积极热情、充满理想、意气风发的学习生活和勇于自省的精神，感受孔昭绶、方维夏为代表的优秀教师形象。 3、理解小说所揭示的“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题，学会读书，学会做人。 教学方法 诵读、探究、练习 情感态度价值观 　感受人物形象 教学重点 人物形象 教学难点 神态、动作、语言、心理活动描写的作用 教具准备 运用计算机媒体，进行辅助教学。 教 学 过 程 程 序 内 容 〈1〉学生自学探究 ①展示教学目标 ②提出自学探究的内容、要求、方法及自学时间（也就是学案） ③模拟练习 〈2〉学生分组讨论交流、教师点拨讲解 〈3〉达标练习（分层次），教师个别辅导。 导入： 首先观看电视剧《恰同学少年》第三集后半部分和第四集前20分钟。 1913年，湖南长沙，具有现代民主教育思想的教育家孔昭缓出任省第一师范校长。在5 的主持下，第一师范大力开展新式教育改革，聘请了以杨昌济为代表的一批优秀中外教师，学校面貌焕然一新。崭新的第一师范吸引了蔡和森、萧子升等众多青年才俊前来报考，在招生考试中， 19岁的毛泽东脱颖而出，以第一名的成绩考入了这所湖湘千年学府。衡山西、岳麓 东……男儿努力蔚为万夫雄。雄壮的第一师范校歌声中，白衣胜雪的青年们齐聚在校旗下二 五年的师范生生涯就此拉开了序幕。本文节选自根据同名电视剧改编而来的小说《恰同学少 年》第六章《欲栽大木拄长天} ，主要讲述了代写入学考试作文风波里毛泽东及萧氏兄弟的自 省，以及孔校长、方学监等老师的教育处理过程。塑造了一群真正传道授业解惑的教师， 一群真正为国家民族理相信念而学习的学生和一个真实可感的毛泽东。 课文节选了第六章的两个部分。节选部分始终贯穿自省自律的学生与宽容又严格的教师两条人物塑造线索展开情节。 二、总体感知： 1、生字词： 人物姓名等，见课本以及PPT 2、熟悉课文，把握主要内容。 第一部分主要写了以下几个方面的内容: 师生在八班宿舍的交谈，重点写了继孔校长演讲后方学监的劝学讲话； 萧子升在毛泽东力荐下挥毫表演书写对联； 代考事件因刘俊卿的刻意暗示而被发现的经过； 老师欲连夜解决代写作文问题，却被当事人有深度的自我检查所感动，临时改变主意而采取一种独特的处理教育方式。 第二部分主要写孔校长与主动认错的萧家兄弟以及主动前来承担责任的毛泽东的谈话。详写孔校长与毛泽东的谈话。 板书设计 小说三要素：人物形象、故事情节、环境描写 电视剧中刻画了哪些重要的人物、概述故事情节、电视剧开场的气氛 教学后记 桃 源 县 中教 师 教 案 课 题 恰同学少年 第二课时 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与 技能 1、分析文中神态、动作、语言、心理活动描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。2、感受以毛泽东、萧子升等为代表的一批优秀青年积极热情、充满理想、意气风发的学习生活和勇于自省的精神，感受孔昭绶、方维夏为代表的优秀教师形象。 3、理解小说所揭示的“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题，学会读书，学会做人。 教学方法 诵读、探究、练习 情感态度价值观 　感受人物形象 教学重点 人物形象 教学难点 神态、动作、语言、心理活动描写的作用 教具准备 运用计算机媒体，进行辅助教学。 教 学 过 程 程 序 内 容 〈1〉学生自学探究 ①展示教学目标 ②提出自学探究的内容、要求、方法及自学时间（也就是学案） ③模拟练习 〈2〉学生分组讨论交流、教师点拨讲解 〈3〉达标练习（分层次），教师个别辅导。 一、分析课文，把握人物形象： A第一部分： 第一段(第1自然段) :写萧子升的烦闷，为下文埋下伏笔。 小说开篇一句话，便奠定了一种比较沉重的基调在这样一个特殊的夜晚，一师的校园 里却有一个人和这喧闹的气氛格格不入。这个人便是众人眼中大才子角色的萧子升。在?这个夜晚因为什么而成了一个特殊的夜晚呢?微风轻袭，萧子升内心纠结于矛盾中。终于他下定了决心，“毅然转身往八班寝室走去。”他到底下定叫怎样的决心，他又想去八班宿舍干什么呢？ 这个开篇给读者心里留下了一系列的问号，深深吸引着读者阅读下文和探究真相的兴趣。 （二）第二段（2——26）：写师生在寝室的交谈以及萧子升的书法表演。 此大段又可分为两层： 第一层