第一课 音乐与通感-好.pptVIP

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欣赏音乐,回答你听到了什么,请选择: 1、险峻的高山 2、清澈的小溪 3、壮阔的江河 4、隽秀的山川 5、秀丽的田园 6、汹涌的大海 请为法制类节目选片头曲: 片段1 片段2 片段3 片段4 欣赏下面的音乐思考: 你获得那些通感? 欣赏《野蜂飞舞》,试着用音乐要素分析速度、力度、节奏、旋律。 欣赏《我心永恒》与《春节序曲》你 想用什么样的色彩表示这段音乐? 强烈的节奏带给我们的动感。 音乐是可以听到的舞蹈,舞蹈是可以看到 的音乐 音乐的另一通感——形体(动作)造型 请同学们为下面的音乐配上场景 小 结: 通过对《百鸟朝凤》的欣赏,我们知道了音乐对听觉的刺激感受。 通过对《高山流水》的欣赏,音乐让我们看到了一幅幅的场景画面。 通过对《我心永恒》的欣赏,我们又感受到了音乐的色彩感。 让人产生场景画面(视觉) 让人产生场景画面(视觉) * * * * * * * * * 平阳职教中心 黄双平 通 感: 在听觉器官感受声音的同时会产生情绪、听觉、视觉、联想、触觉、文学、动感等方面的感受,这就是我们所说的“通感”。 音 乐 与 通 感 音乐要素:旋律、节奏、速度、力度、 音色、曲式、和声、调式等。 片段1 片段2 欣赏两个音乐片段,请展开想象的翅膀,和同学们分享脑海里出现了怎样的画面? 课 堂 总 结: 通过对本课一系列的欣赏、交流活动 和创作尝试等的体念,希望同学们在以后、 欣赏音乐的同时,充分调动听觉、视觉、 色彩及动感等多方面的“通感”,发挥丰富 的想象力和创造力,领略音乐艺术的真谛。 通 感 体 验 一、请用肢体语言表现音乐 二、根据造型配音乐 欣赏并思考: 请用画面来描述音乐 思考: 与上段音乐相比有什么不同的感受? *

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