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阅读文章,实际上就是尽可能沿着作者思维的轨迹再走一遍,从而达到更深刻、更有条理地把握文章谋篇布局的目的。 概括主题的方法 1.解读题目法。很多题目直接点明了主题,是文章中心思想最精练的概括。即使有的题目没有点明主题,也往往与中心思想有着千丝万缕的联系,是最佳的思考切入点。 2.分析首尾法。首尾往往提示或暗含中心思想,所以一定要对首尾的语句进行重点品悟。 3.分析议论抒情句法。这些句子往往直接反映了作者的观点态度,抓住了这些语句,就抓住了作品的主题。 ⑷注意以下细节: 标题;文后注释;开头句、结尾句、总领句、总结句、过渡句、独立成段的句子、修辞句(如比喻句、排比句、拟人句等)、抒情议论句,即体现文章层次、表现文章艺术特色、反映文章深层次内容、反映作者立场观点的句子。 ⑤有的标题有虚实或双关两层含义。《桥在水上》 理解或鉴赏标题时,一是要分析词语,二是要注意修辞,三是要注意虚实,四是要联系全文内容和结构,五是要结合文章主旨和背景。 探究性性试题回答要注意: (1)有明确的观点。 (2)分点列出事实依据。 (3)结合文本或文本的具体事例作合理分析。(4)语言通顺流畅,规范表述,书写工整。 概括文章的主题 实际的命题虽然很少直接考查对作品主题的概括,但对作品局部段(层)意的概括,以及对作者思想情感和艺术技巧的鉴赏,都离不开对主题的把握。 作品的主题概括要从作品实际出发,注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。主题的内容包括两点,一是文章内容的高度概括,二是作者的思想观点和写作意图的概括。 做题原则 (一)如何阅读文章 1.先读文章,再做题。 ⑴符合人的阅读心理规律。 ⑵能较快地进入作品情境,为做题打下良好基础。 2.整体理解,以文解文,词、句、段、篇互释。 3.精读全文至少一遍。在此过程中力求有意识地完成以下任务 ⑴理解句意,体会句间关系,进而把握段落的中心句。 ⑵把握段意; ⑶分析段间关系,进而把握文章的结构和思路; (二)如何做题 1.细读题干,准确全面把握题干要求,按要求答 题。特别要注意答题的角度,忌答非所问。 2.答案往往来自文章,但往往需要进行必要的提 炼、重组、改写。忌不加分析,机械抄录。 3.要用简洁、准确、直接的阐述性语言。忌啰 嗦,忌感性化,忌用修辞手法。 4.答案要文从字顺,忌出现病句、错别字,忌大 涂大改、卷面不整洁。 5.按顺序做题。 文章标题的理解或赏析 一般来说重点也是对词语的理解,即使是短语,也要从理解词语着手。同时要掌握标题的意义和作用: ①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用 《木车的激情》 ②有的标题从结构上看有文章线索的作用;《柴禾》 ③有的标题对文中的人物和主题有象征作用; 《白鹿原上的风》 ④有的标题有比喻作用;《记住回家的路》 鉴赏评价题 艺术(表现手法)赏析型 提问方式: 1.赏析“……”这句话的修辞方法,并分析其表达效果。 2.文中画线句子在表达上有什么特点,请做简要赏析。 3.请分析画线句子的妙处。 思路导引:手法+效果+句子内涵+情感 【知识储备】高考常考手法及其效果 1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。 5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。 【知识储备】高考常考手法及其效果 6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。答题格式:强调了+对象+特性 7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。 8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式:强调了……突出了…… 9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。答题格式:强调,加强语气等。 赏析作品的艺术手法 【常见提问方式】 1.请从修辞手法(表现手法或表达效果)方面对“……”加以赏析。 2.本文“……”的场景描写有哪些特点,这样写有什么好处 ? 3.文章在表达方式的选择上有何特色? 4.赏析语言特点 赏析语段的思考角度 (1)用何手法,写了…… (2)在结构上与上下文的关系如何 (3)用词上:多用叠词、拟声词、色彩词、数量词、动
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