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高中记叙文写作指导 什么是记叙文？ 记叙文是以写人、记事、状物为主要 内容，以叙述、描写和抒情为主要表 达方式的文章。 记叙文的分类 一、以写人为主的记叙文。 二、以写事为主的记叙文。 三、以与景为主的记叙文。 高考记叙文写作的四大要领 一、讲一个完整的故事 有了故事性，才有了记叙文的本质。 二、塑一个鲜活的人物 描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。 三、作一番生动的描写 人物描写、景物描写、场面描写 （细节描写 ）。 四、抒一段动人的情感 用真挚的语言来抒发内心的情感 。（叙事抒情、借景抒情、托物言志 ；直抒胸臆） 明确记叙文的六要素 要素一：人物 行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。——巴尔扎克 《守财奴》 肖像描写：人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。 语言描写：人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。 一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。 心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种： a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。 b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的 腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘 靠在上面，很满意地望着大家。” c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。” d、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……” e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。 要素二：时间、地点 一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，以设置悬念。插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。一般地说，平叙只在写较长的文章时才用得上。 平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，又叫分叙。 要素三：情节 情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。 详略得当 点面结合 附： “的、地、得”简单地说只要记住三条： 1、词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名 词的定语；修饰限制+的+名词 2、动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； 修饰限制+地+动词 3、动词或形容词后面的补充、说明成分，用 “得”字连接，作动词或形容词的补语。动词（形容词）+得+补充 * *