11.《沙漠里的奇怪现象》学案.docVIP

11．《 沙漠里的奇怪现象》学案 【学习目标】 1、分析课文内容，学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。 2、了解沙漠里的奇怪现象，激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。 【】 4．说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。 明确：参见课后第二题。 “沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞乌，地上看不到一只走兽。” 空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。这体现了说明文语言的准确性。 （二）．合作学习： 先以小组为单位，相互解答疑难问题，然后在班上讨论并解决小组解决不了的问题。 1．作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。 明确：植树造林、防风固沙、种植草皮等 ４．研读赏析最后一个自然段。 （１）、学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。 ①这段文字说明的中心是什么? ② “两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? ③文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? ④ “据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么? ⑤ “在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用? (2)小组代表交流发言。 明确：①沙漠中的“鸣沙”现象及原因。②打比方。③作诠释。④不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。⑤承上启下。 （三）．拓展延伸 阅读《语文主题学习》中的《鸣沙之谜 5、文中提到《西游记》中的人物，请你选取一个人物，说说这个人物的性格，并写一个与他有关的故事。 阅读下面的语段，回答问题 （一） 当时法国士兵在沙漠中见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问孟奇。孟奇深深思考以后，便指出这是因为沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生了一个错觉，空中的乔木看来好像倒栽在地上，蔚蓝的天空，倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七——八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映到天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。 6、给加点的字注音（2分） 海市蜃楼 （ ） 汪洋万顷（ ） 7、“孟奇深深思考以后”一句中“深深”的言外之意是 8、 这段文字选自哪篇文章？作者是谁？ 9、 简要说明沙漠中“魔鬼的海”的形成原因。 10、 这里主要采用了哪一种说明方法？ 11、“空中楼阁”我们没见过，现实中的楼阁你一定见过，请你用简短的文字介绍你见过的楼阁。 （要求运用一定的说明方法） （二） 在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，却也还有相信的。群众把会发出