20120307实用类传记阅读探究题指导.pptVIP

实用类文本——人物传记;什么是探究题？;考点解读;正确理解“探究”考点的含义;一、探究题命题的角度;3、从社会影响角度设题：对文本反映的人生价值和时代精神的探究。 如2011广东卷第21题：如何理解第⑦段中画线部分的内容？请结合全文回答。 4、从分析探讨角度设题：探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。 如2011新课标全国卷第（4）题：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。;1、启示类探究。这一类题型往往考察学生的人生观价值观、道德修养，解答这类题型时，需要学生对社会的价值取向、时代的要求有大体的认识，应该有符合社会主流的积极的价值取向、优良的道德素养。 2、选择观点类探究。这类题型要求学生必须立足文本，了解作者的感情倾向，联系文本的时代背景和文本中人物的生活环境、个人品格及遭遇，在全盘考虑的情况下进行合情合理的解读。 3、个性化解读类探究。这类题型要求学生必须立足文本，在深入理解文本的思想观点的基础上，提出自己的看法，有自己个性化的见解。;二、探究题的答题思路; 【答题思路】解答此类题目要注意审题。本题答案实际已经隐含在题干中，考查的是对黄宾虹以画为道和张大千以画为艺的认识和看法，可以赞扬黄宾虹的精神和追求，可以肯定张大千的才华和世俗，也可以二者结合来谈。要先确定观点，再从文中找到依据。; 答案示例（1）人生成功的道路是不同的。可以充满传奇色彩，年轻有为，名满天下，也可以平静淡泊，不为名利所累。（2）人对事业的追求可以是不同的。例如在艺术活动中，既可以仿作，也可以鉴别真伪，但都要有鉴赏力，都要努力达到高境界。（3）对待金钱的态度可以不同。可以恪守传统士大夫精神，将事业与金钱分割，甘做清淡学人；也可以有开通、潇洒的追求，将事业与金钱结合，过优裕的生活。（4）在人生态度上可以是不同的。可以像黄宾虹恪守传统雅正的士大夫画一样，也可以像张大千趋向民间、时尚的意趣作画一样，在境界和被认可的领域上有独立的追求。;2、阐发性题目要结合文本的具体事例作合理分析。 如2011广东卷第21题：如何理解第⑦段中画线部分的内容？请结合全文回答。(P112) 如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了活着是什么滋味，他应该看看宗岱，便有所领会。如果有人因为某种原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润的双唇的颤动，便可唤醒自己对世界应有的兴趣。 ;【答题思路】 此题实际是“我们可以从梁宗岱先生身上学到什么？”的变化题，难点在于如何理解“眼中的火焰”和“双唇的颤动”，联系上下文可知：“眼中的火焰”是指他的求知欲，“双唇的颤动”是指辩论，二者都是生命张扬的标志。这样，我们就可以理解梁宗岱先生值得我们学习的地方：热爱生活、热爱文学、热爱工作。;【答案示例】 划线部分高度赞扬了梁宗岱先生热爱生活、激情似火、热爱生命、乐观豁达的性格和人格魅力，号召人们向梁宗岱先生学习，用激情点燃生命之火，用乐观豁达面对生活，热爱生命和生活，使自己的人生更有意义。 ;3、概括性题目要对文本的内容有全面准确的把握。即答案必须在全面把握文本的基础上，对内容作出准确的概括，不许含糊，也不能有疏漏。 如2011湖??卷第19题：请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。(P83) ;【参考答案】 ①最后一段主要写赵树理农民式的幽默：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都使用了富有乡土气息的风趣语言。 ②反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有良知的作家的赤子情怀，使其形象更加丰满。 【答题思路】本题实际上是鉴赏人物形象，要从内容和结构两个方面思考解答。 ;三、探究题的答题格式;四、小结