被动句的语篇功能和认知理据.pdfVIP

第17卷第1期 广东外语外贸大学学报 2006年1月 VOL.17 NO.1 Jan. 2006 被动句的语篇功能和认知理据 王晓军 （中国石油大学·山东东营·257061） 内容提要：根据功能语言学和语篇语言学原理，被动句具有语篇衔接功能、语篇交际意图功 能和语篇聚焦功能。在此基础上试图用认知语言学相关理论模式来阐释该功能。 关键词：被动句；语篇；功能；认知语言学 中图分类号：H05 文献标识码：A 文章编号： Abstract:In the light of functional linguistics an d textual linguisticspassive voice is characterized by its cohesive-tiefunction,pragmatic-intention function andtextualinformation focusing function.Acognitivelinguistic analysis ismade forfresh interpretations. Key words:passivevoice,text,functions,cognitivelinguistics 熊学亮等基于Croft提出的事件的理想化认知模 一、引 言 式 发现无施事被 被动句被认定为“生成语法界推动语言建设的杠 动句因符合ICME模式而应被视为被动态的原型，而 [1] 有施事的被动句因偏离了该模式而成为被动态的特 杆，每一个模型的酝酿与讨论都离不开它的帮助。” 殊形式[6] 事实上，形式主义语言学对被动句的研究主要限于 。该研究昭示了认知语言学在该领域胜于 句法层面，受其影响，语法教学往往只注重句型转 形式主义语言学的解释力和实用性。 换，因此在外语习得中被动句仍然是个难点。陈万 不难看出，对被动句的功能语言学和认知语言 霞对基于语料库的调查发现，不同英语水平的学习 学研究其观察视角虽有差别，但都宏观地揭示了被 者在被动句习得中会遇到相同的困难，同时被动句 动句与主动句的差异与联系并建立了各自的学科框 [2] 使用不足是他们最容易犯的错误 。刘丽发现中国 架。事实上完全有理由将这两种语言学范式联系起 学生在学习非宾格动词（unaccusative verbs）过程中 来，共同挖掘被动句式的奥妙。 往往犯过度被动（overpassivization）的错误，即将 二、被动句的语篇功能和认知理据 [3] 英语中不该使用被动结构的动词也用于被动 。这 部分说明形式句法学没有充分阐释被动句，对被动 被动句在语篇的构建中主要用来表达人际意义 句习得的指导意义也非常有限。 和语篇意义而非概念意义。鉴于被动句人际意义的 近年来，许多语言学流派开始从不同角度研究 局限性，本文将着重探讨其语篇意义并根据认知语 句法中的问题，其中比较成功的包括功能语言学和 言学原理对之一一进行阐释。 认知语言学。功能语言学从语义的角度把小句重新 1.语篇语言学的认知转向 分为中动句和非中动句。没有施事性的小句处于中 近年来