不断完善精益求精--读邹长海《声乐艺术心理学》.pdfVIP

·书林漫步· 意图详释声乐艺术的心理反应论，并 试图通过神经传导论和歌唱时的反 』餐秭寨藿 射活动论来提高声乐学习者的良性 ——读邹长海《声乐艺术心理学》 状态和心理意识。同时，对声乐心理 的认知过程和个性化特征作了科学 的论证和阐述，这是作者在掌握声乐 教学与心理反映原理基础上的高度 概括，绝非信口开河。书中大量阐述 充满了接受新知识，开拓新思路的理 性思考，无论是教材中涉及的有关歌 口赵 勇 唱的发声、呼吸、共鸣、语言，还是歌 唱的品质、歌唱的情感、能力、风格、 表演等，都有自己独到的见解。 ^人民音乐出版社出版的邹长海 得当，体现了学科的严密结构，使人 三、立足教学讲求语言 田的《声乐艺术心理学》(《声乐艺 一目了然。同样，这本专著在内容上 术教育丛书·文库》之一)是继作者 也得到了进一步丰富：如声乐艺术心 《声乐艺术心理学》有一个显著 《歌唱心理学》(1993年，广东高教理学与声乐教学的联系、重要性和其 特点，就是立足声乐教学和演喝，有极 出版社出版)之后的又一声乐I心理 对人才培养的意义以及声乐艺术心 强的针外l生，可操作性强。关注音乐教 研究方面的力作，也是作者作为一 理学的中外研究状况，研究方向，研 育，关注声乐文化，关注新的声乐教学 个音乐教育与歌唱家，从事声乐教 究内容等，还有诸如歌唱时的神经传 理念，关注新兴交叉学科的建设，是作 学和演唱多年，根据声乐学习、演 导和反射活动，歌唱的视觉调控，听 者试图告诉我们的东西。这本书的文 唱、声乐教学经验，吸取先进的教学 觉调控，演唱知觉调控等等，都是《歌 风清新隽永、生动纯美，使人在理论 方法，在研究歌唱与心理紧密联系 唱心理学》中没有或者没能深化的。 的思索中更感受到语言的魅力。 的基础上，在潜心学习心理学，运用 《声乐艺术心理学》不论是结构的安 作为一本声乐艺术·心理学专 心理学原理基础上的重大理论拓展 排调整，还是内容的丰富完善，都显 著，这本书无疑是优秀的，但如果从 创新。完善求精，更是对声乐理论界 示出作者作为一个声乐心理研究专 学科的角度或是作为高师声乐理论 又一重大贡献。笔者以为《声乐艺术 家的深厚功底。 课教材来看，则尚有不足之处：如有 心理学》至少有以下几个突出特点： 关声乐心理学个性心理特征的取 二、素材翔实研究深入 舍。包括歌唱者的需要、动机和目 一、结构优化内容充实 《声乐艺术心理学》一书计37标，歌唱者的兴趣，歌唱者的气质， 在《声乐艺术心理学》中，作者单 万字，全书使用了大量丰富的，乃至