现代诗三首课件（PPT 21页）.pptVIP

更多内容欢迎莅临天马行空官方博克：/tmxk_docin 现代诗三首 纸船 我是一条小河 色彩 * 教学设想 引导学生理解和欣赏三首诗中的重点和难点诗句，了解诗歌中联想和想象的运用。 引导学生在体味各自感情基调的基础上，控制好语速。节奏和重音，在反复朗读中加深对诗的理解。 现 代 诗 三 首 制作：珠海市小林中学　蔡志勇 E-mail:zh-czy@163.com 　　冰心，原名 谢婉莹，福建长 乐人，现代著名 的女作家。代表 作有诗集《繁星》 《春水》，冰心 的诗以抒写纯真 的童心和圣洁的 母爱为主，影响 很大。 我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上／抛下／在海里。有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我要它／到的地方去。母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶它／无端入梦。这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。 纸船 －－寄母亲（冰心） 配音朗读 　　请根据诗中给出的信息，想象这是 诗人在何种情形下写的这首诗？ 　　海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。 　　第一节中哪些诗句词语表明诗人对 母亲思念之深，且由来已久？ 　　“从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈；“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深。 　　第二节诗人写出精心叠成的纸船抛 入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结 果，并写自己明知没有结果还是不灰心 地叠，在表达自己的情感上有什么作用？ 　　实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。 　　第三节是诗人展开的想象。这一想 象有何特点？在诗中起什么作用？ 　　纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，点明题旨。 　　叠纸船原是儿童的一种游戏，诗 中的这一行为意味着什么？诗中的纸 船又象征着什么呢？ 　　诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 　　纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。 　　冯至（1905－1993），原名冯承植，现代诗人、学者。冯至的诗具有轻柔婉美的抒情风格，鲁迅曾称冯至为“中国最杰出的抒情诗人”。 我／是一条／小河，我／ 无心／由你的／身旁／绕过——你／无心／把你／彩霞般的／影儿投入了我／软软的／柔波。 我／流过一座／森林，柔波／便荡荡地把那些／碧翠的／叶影儿，裁剪成／你的裙裳。 我／流过一座／花丛柔波／便粼粼地把那些／凄艳的／花影儿编织成／你的花冠。 无奈呀，我终于／流入了，流入了／那无情的／大海—— 海上的／风又厉，浪又狂，吹折了／花冠，击碎了／裙裳！ 我也随着／海潮／漂漾，漂漾到／无边的／地方——你那／彩霞般的／影儿也和／幻散了的／彩霞一样！ 我是一条小河　（冯至） 配音朗读 全诗共五节，诗人把“我”比喻成一条“小河”，写“我”作为一条“小河”流入“大海”的经过。全诗可分三层，请同学们划分出来，并试着归纳每层的意义。 　　第一节为第一层，写“我”和心中的恋人“你”的邂逅，迸发出青春耀眼的火花。　　 　　第二、三节为第二层，写“我”流过森林和花丛，给心中的恋人编织裙裳和花冠，表达了“我”对恋人的充满柔情的爱意。　　 　　第四、五节为第三层，写“我’作为一条“小河”，无奈地流入了风厉浪狂的大海，消失了自我，也消失了温柔美丽的爱恋。 　　这首诗的主题是什么？请同学们谈谈自己的理解，注意联系诗的写作背景、时代背景。 　　①这首诗一般被当作爱情诗来读。写少男少女纯洁、执着、美好而略带忧郁情绪的爱恋。 　　②也可以理解得更宽泛些，比如，小河追求的执着与痴迷，可理解成对理想追求的忧与喜。 　　闻一多（1899—1946），现代著名诗人、学者、民主战士。他是现代新格律诗体的倡导者和卓有成效的实践者。他主张新诗应该讲求“音乐的美”“绘画的美”和“建筑的美”。他的诗篇有的充满讽刺、批判色彩，有的充满深沉、炽热的爱国主义激情，表现了五四反帝、反封建追求民主的时代精神。 　　　色　彩