普通话课件PPT..pptVIP

教学目的要求 1 理解语音的性质,弄懂语音的生成原理 2 了解语音的基本概念,学会分析语音单位 3了解普通话的语音特点。 教学重点　 语音的性质及语音的基本概念。 教学难点 音节、音素与声母、韵母之间的关系 易误读词 导入新课 第一节　语音的性质 性质一：生理性 发音器官示意图 性质二：物理性 音高：声音的高低，取决于声带振动的频率（同声带长短、厚薄、松紧有关） 音强：声音的强弱，取决于气流的多少 音长：声音的长短，与时间有关。 音色：又叫音质。是一个声音区别于其他声音的基本特征。由发音体、发音方法、共鸣器官的形状决定。  声带振动的频率同声带的长短、 厚薄、松紧有关。 男人：声带较长、厚 声音较低 女人：声带较短、薄 声音较高 老人：声带松弛 声音更低 儿童：声带薄短 声音高脆  音高在语言中的作用是区分声调。 mā（妈） má (麻) mǎ（马） mà (骂） 音强在语言中用来区分出轻重音和语调的上升与下降。 莲子liánzǐ——帘子liánzi 报仇bàochóu——报酬bàochou 语言中的语调跟音长有密切关系  决定音色的三要素 发音体： b和d发音不同，是由于b的发音体是上下唇，d的发音体是舌尖和上齿龈 发音方法： b和p发音不同，是由于发音方法上送气、不送气造成的。 共鸣器官形状： i和ü发音的不同，是由于发音是一个圆唇一个不圆唇。 性质三：社会性 语音的根本属性。 语音的形式和意义之间不存在必然的关系。 语音是由生活在一定区域内的社会成员约定俗成的。 第二节　语音的基本概念 一、音素 音素是从音节中分析出来的最小的语音 单位。普通话共有32个音素。 如：tuīɡuǎnɡ pǔ tōnɡ huà（推广普通话） 可切分出t-u-i-ɡ-u-ɑ-nɡ-p-u-t-o-nɡ-h-u-ɑ十五个 因素。 根据音素发音的性质，可以把音素分为元 音和辅音。 元音和辅音的发音区别 元音：气流不受阻碍 辅音：气流一定受阻 2 元音：发音器官各部位均衡紧张 辅音：发音器官成阻部位特别紧张 3 元音：气流较弱 辅音：气流较强 4 元音：气流振动声带，声音响亮 辅音：气流不一定振动声带，声音多不响亮 二、音节 音节是语音的自然单位，是听觉上能够自然分辨的最小语音片断。 在汉语中，一般来说，一个汉字的读音就是一个音节（儿化除外）。 音节由音素组成。如：啊ā（1）；大dà（2）；海hǎi（3）；广ɡuǎnɡ （4） 普通话大约有412个基本音节。 三、 声母、韵母、声调 作业：　　 1.语音的性质。 2.熟记发音器官各部位名称。 3.音节、音素与声母、韵母之间的关系。 * * 普通话 刹那chà 参与yù 单于chán 抄袭xí 成绩jì 处理chǔ 揣度duó 伺候cì 称职chèn 创伤chuāng 模样mú 语言是人类重要的交际工具，人类用它来表情达意，交流信息。我们学习普通话，是为了保证个人之间、群体之间的交际、交流能够顺利地、有效地达到目的，保证情感、意见、学术观点的传达既有序又顺畅。那么，语音是怎么样发出来的呢?今天我们就来认识一下。 一、语音的定义 　　语音是由人的发音器官发出来的具有一定意义的声音。（思考：声音与语音的不同） 动力部分：肺、气管 发音部分：喉头、声带 共鸣部分：咽腔、口腔、鼻腔 口腔为主，三腔共鸣 发音器官 1上唇 2下唇 3上齿 4下齿 5齿龈 6硬腭 7软腭 8小舌 9舌尖 10舌面 11舌根 12鼻腔 13口腔 14咽腔 15咽头 16 食管 17声带 18气管 19喉头 声母：音节开头的辅音。普通话有21个声母。 韵母：音节中声母后面的部分。共有39个。 声调：指音节在发音时声音的高低、升降的变化。有四个声调。 声母 韵母 h uà 声调 一、有声调。 汉语中的每个音节都有一个声调，声调不同意 义也不同。声调使音节间界限分明。 二、元音