指南录后序导学案教师稿[1].docVIP

《指南录后序》导学案【教师稿】 【预习案】 3. 梳理文章的层次，概括大意。见教参 4、给下面加点的字注音 缙（jìn）?纾（shū）?觇（chān）?谄（chǎn）?羁縻（jī mí）?诟（gòu ） 渚（zhǔ）?阃（kǔn） 诋（dǐ?）?迥（jiǒng） 殆（dài ） ? 刭（jǐng） 邂逅（xiè hòｕ） 檄（xí）? 徼（jiào ） 毗（pí ）僇(lù?)?怍(zuò) 5、解释下列画横线的词。 第1-3段 予除右丞相 授官 萃于左丞相府 聚集 会使辙交驰 恰逢 当国者 主持 可以纾祸 解除 觇北 窥视 抗辞慷慨 意气激昂 遽轻吾国 立刻 构恶于前 挑拨，陷害 度不得脱 揣度，估量 以祈请使诣北 到……去 第4、5段 得间 找机会 庶几在此 差不多 殆例送死 几乎等于 几邂逅死 不期而遇 第6—8段 悲余志焉 思念，同情 以父母之遗体行殆 危险 无所愧怍 惭愧 自文于君亲 修饰 6、找出下列句子中的通假字并解释 即具以北虚实告东西二阃。?具：通“俱”，全、都。 家庄几为巡徼所陵迫死。?陵：通“凌”，凌辱。 层见错出。?????见：通“现”，出现。 死有余僇。 僇：通“戮“，罪。 【探究案】 一、学始于疑---我思考，我收获！ 找出下面句中有词类活用现象的词，并解释。 北亦未敢遽轻吾国 活用词（ 轻 ）活用类型（ 形作动 ）解释为 轻视 则直前诟虏帅失信??活用词（ 前 ）活用类型（ 名作动 ）解释为 上前 北虽貌敬??????活用词（ 貌 ）活用类型（ 名作状 ）解释为 表面上 夜则以兵围所寓舍??活用词（ 夜 ）活用类型（ 名作状 ）解释为 在夜里 予分当引决?????活用词（ 当 ）活用类型（ 名作状 ）解释为 按名分 草行露宿??????活用词（ 草、露 ）活用类型（ 名作状 ）解释为 在荒草间、在露天 日与北骑相出没于长淮间??活用词（ 日 ）活用类型（ 名作状 ）解释为 在白天 道海安、如皋????活用词（ 道 ）活用类型（ 名作动 ）解释为 取道 庐陵文天祥自序其诗?活用词（ 序 ）活用类型（ 名作动 ）解释为 作序 二．一词多义——辨析并解释。 [靡] A动词mǐ 倒下 后退 　B动词mí 浪费 C形容词mí 奢侈 D副词mǐ 没有人 　　[如] A动词　到，往 像 唯恐 比得上 B介词 如同 拿 三、找出下面句中的古今异义词，并翻译。 1.众谓予一行为可以纾祸 古义 行，出行；为，是；可以，可以凭借 今义 举动 2.不复顾利害 古义 个人安危，偏义复词，偏指“害” 今义 能够 穷饿无聊 古义 没有依靠 今义 因清闲而烦闷 3.为巡船所物色 古义 盘查 今义 寻找或挑选 4.使来者读之 古义 后世的人 今义 来的人 5.以父母之遗体行殆 古义 留给自己的身体 今义 尸体 四．特殊句式 为巡徼所陵迫死。 五．句子翻译 略 【训练案】 一．基础巩固—把简单的做好就叫不简单！ （一）选择题 1．?2．（度：估计；法度。以：率领；凭借……身份。竟：假使；到……终了的时候。）3．? 4．?5．阅读，完成题。 1． 2．． 5.翻译下列句子 众谓予一行为可以纾祸：大家一致认为我去一趟是能够解除国家灾难的。意北亦尚可以口舌动也：估计元军方面也还是能用言语来说服的。予羁縻不得还，国事遂不可收拾： 我被扣留不能回国了，国家大事于是就不能挽救了。北驱予并往，而不在使者之目：元军方面逼使我一起前往，却不把我算在南宋使者的行列。昔人云：“将以有为也。”：古人说：“（忍辱不死）是想要凭这而有所作为呀。” （三）阅读，完成题。 释加横线的字诋大酋 （） 争曲直（ ） 竟使遇哨（）几邂逅死（）翻译下