七年级思想品德上册总复习新版课件1.pptVIP

第五课　自我新期待 26.如何发掘自己的潜能？ 1.经常给予自己1、积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 3.只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 第三单元　认识新自我 第六课　做情绪的主人 31.情绪的作用P63 ? (1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增） ? (2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（使人无精打采、萎靡不振） 第三单元　认识新自我 第六课　做情绪的主人 32.情绪与态度有什么关系? P65 情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中．我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 第三单元　认识新自我 第六课　做情绪的主人 33.青少年的情绪需要调控的原因？P66 青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。 第三单元　认识新自我 第六课　做情绪的主人 34.排解不良情绪的具体方法P66 (1)注意转移法。 (2)合理发泄法。 (3)理智控制法。 合理发泄情绪的含义P68-------合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合，用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。 第三单元　过富有情趣的生活 第七课　品味生活 35.情趣与兴趣的关系P71 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。 第三单元　过富有情趣的生活 第七课　品味生活 36.高雅情趣的作用？P71--72 高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣；情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 第三单元　过富有情趣的生活 第七课　品味生活 37.情趣的影响P74 ? (1)高雅的生活情趣的意义？有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。 ? (2)庸俗情趣的危害？ 　　生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 ? (3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 第三单元　过富有情趣的生活 第七课　品味生活 38.怎样追求高雅的生活？P75-79 (1)保持乐观、幽默的生活态度；(2)正确对待好奇心和从众心理，将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅生活情趣，不盲目从众；(3)参加丰富的文化活动；(4)提升情趣、陶冶情操。 第三单元　过富有情趣的生活 第七课　品味生活 39.幽默的生活态度对人有什么作用?P76 生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活态度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 第三单元　过富有情趣的生活 第七课　品味生活 40.好奇与从众心理各有什么作用?P76 ? 好奇心这种心理非常普遍，它有助于学习、思考以及科学发现，而从众心理则常常误导青少年。 第三单元　过富有情趣的生活 第七课　品味生活 41.提升情趣有何意义?P79 ? (1)追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩。 ? (2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目光辉。 第三单元　过富有情趣的生活 第七课　品味生活 42.自我暗示与自我激励的含义是什么?（了解） (1)自我暗示---自己主动、自觉地通过言语、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。 ? (2)自我激励----通过多种直接明了的方式，如名言、警句来激励、约束自己，自我激励是一种精神动力。 第四单元　过健康、安全的生活 第八课　学会拒绝 43.、青少年会受到哪些不良诱惑？P82 金钱的诱惑、游戏